下列关系中,不属于“教育过程促进学生发展的规律性”的范畴的是(    )

试卷相关题目

• 1下列关系中,不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是(    )

  A.已知与未知的关系

  B.符号与意义的关系

  C.读书与活动的关系

  D.理性因素与非理性因素的关系

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• 2特别重视学生活动的重要性的教育流派是(    )

  A.传统教育

  B.现代教育

  C.形式教育

  D.实质教育

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• 3根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于(    )

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 4最基本的教育过程是(    )

  A.学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程

  B.一门课程从开始到结束的教育过程

  C.一门课程中的一章或一个单元的教育过程

  D.一点知识或一课书的教育过程

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• 5教材编写､教学､评估的依据是(    )

  A.课程计划

  B.课程标准

  C.教学大纲

  D.教科书

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• 6对于教育过程中的规律,下列说法正确的是(    )

  A.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系

  B.心理的发展必定有助于身体的发展

  C.具体与抽象之间相互影响､相互制约

  D.非理性因素制约和决定着理性因素的发展

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• 7下列各项活动中,不是教育途径的是(    )

  A.教学

  B.智育

  C.课外活动

  D.咨询与辅导

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• 8教学的基本形式是(     )

  A.课堂教学

  B.复式教学

  C.现场教学

  D.网络教学

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• 9与课堂教学相比,复式教学的特殊性是(    )

  A.分班教学

  B.分科教学

  C.自动作业与直接教学交替进行

  D.每节课有固定的时间

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• 10下列活动中,不属于课外活动的是(    )

  A.课外兴趣小组

  B.少先队活动

  C.家庭作业

  D.读书报告会

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