一节课成败与否,是看教学方法是否得当｡(   )

试卷相关题目

• 1组织教学是在上课开始时进行的,目的在于使学生做好上课前的准备｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 2课时计划可以有详有略,这里主要是指在教学方法一栏写得详或略｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 3课时计划就是教案｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 4知识并不代表智力,人的智力的高低,主要取决于先天的遗传因素｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 5谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和语言表述的能力,谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 6评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 7分组教学是个别教学的一种形式｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 8教学设计包括的范围较大,而教学策略运用范围较窄｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 9教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 10教学方法是教学策略的具体化,受教学策略的支配｡(   )

  A.正确

  B.错误

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