以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程､拓展型课程;研究型课程｡(    )

试卷相关题目

• 1CIPP评价模式由斯克里文创立的｡(   )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 2目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式｡(   )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 3地方课程属于二级课程,只能开设必修课｡(   )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 4开设哪些科目是教学计划的中心问题｡(    )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 5在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书｡(    )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 6从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程｡(    )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 7基础型课程的内容是基础的,以基础知识和基本技能为主｡(    )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 8地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来｡(   )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 9校本课程是教育部门依据当地的政治､经济､文化､民族等发展的需要而开发的课程｡(   )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 10制约学校课程的三大因素是社会､知识和儿童｡(   )

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案