个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性､阶段性､不平衡性､互补性和个别差异性｡(   )

试卷相关题目

• 1我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 2“孟母三迁”的故事反映了家庭教育对人的重要影响｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 3人的生理成熟以具有学习能力为标志｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 4关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论､外铄论､多因素相互作用论｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 5内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要,人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 6个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质､成熟､环境､学校教育和个体主观能动性的影响｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 7成熟的标志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有､独立自主的自我意识｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 8学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 9历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 10盲人的触觉､听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有不平衡性｡(   )

  A.正确

  B.错误

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