现在报考普通高考不再受到年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴含的哲学道理是( )

试卷相关题目

• 1在“十一五”规划纲要中，节约资源已经上升为基本国策。这说明了（  ）

  A.认识的不断深化

  B.本质的不断深化

  C.规律的不断深化

  D.现象的不断深化

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• 2真理的绝对性是指（  ）

  A.包含有不能被推翻的内容的认识

  B.对生活有巨大影响的认识

  C.适合于任何场合的普遍性的认识

  D.适用于任何时候的具有长久意义的认识

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• 3（2009江苏启东调研）真理是由主体和客体相互联系、相互作用的一种积极的、肯定的认识成果，它是观念范围的东西。这说明（          ）

  A.真理不是客观的而是主观的

  B.真理是主观对客观的能动反映

  C.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴

  D.真理从内容到形式都是客观的

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• 4国务院发展研究中心强调：“过去我们确立经济发展指标习惯做加法，想的、做的都是上项目，增加产值；而今我们也要学会做减法，要把水耗、能耗降下来。”这表明：（   ）

  A.感性认识有待于上升到理性认识

  B.注重量的积累，促成事物质变

  C.事物变化发展是有规律的

  D.认识随实践的发展而发展

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• 5法国的笛卡儿、荷兰的斯宾诺莎是哲学史上“唯理论”学派的代表，他们认为“感觉给人以欺骗”。英国的培根、霍布斯则认为，理性认识是靠不住的，主张只谈一分钟、一秒钟、一立方米、两立方米，而不必承认“时间”“空间”这样的概念。他们的共同错误是（   ）

  A.否认了感性认识是理性认识的基础

  B.否认了感性认识必须上升到理性认识

  C.抹杀了感性认识和理性认识的界限

  D.割裂了感性认识和理性认识的联系

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• 6经典遗传理论认为，水稻、小麦等白花授粉作物没有杂交优势。这与袁隆平在实践中观察到的现象不相符合。于是他冲破传统理论的束缚，大胆创新，反复试验，终于培育成功杂交水稻。从哲学上说，这表明

  A.物质决定意识，意识对物质有反作用

  B.实践是认识的目的

  C.实践是认识发展的动力

  D.事物的发展是内外因共同起作用的结果

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• 7认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。下列是规律的是：   ①价格围绕价值上下波动 ②生产关系一定要适应生产力发展状况的规律 ③昼夜交替，四季更迭 ④商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 ( )

  A.①③

  B.①②

  C.②④

  D.③④

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• 8“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”是南朝宋刘勰《文心雕龙?知音》中的名句。这一名句蕴含的哲理是( )

  A.实践出真知

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是检验认识正确与否的标准

  D.认识的根本任务是透过现象认识事物的本质和规律

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• 9求真务实是中华民族的优良传统，中国共产党人继承和发扬这种优良传统。以胡锦涛同志为总书记的中共中央突出地强调要“大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”。我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系，汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句话表明 ( )   ①实践是认识的来源   ②认识对象不会“自言其明”   ③实践就是每件事都亲历亲为   ④实践水平越高，人的认识能力就越强

  A.①③

  B.②③

  C.①②

  D.②④

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• 10只有发挥主观能动性，才能掌握第一手丰富的感性材料；再通过分析与综合，才能认识事物的本质，进而制定正确的路线、方针、政策。运用所学知识，由上述论断可知，人们认识事物本质的前提是

  A.进行创造性思维

  B.去粗取精，去伪存真

  C.占有大量可靠的感性材料

  D.由此及彼，由表及里

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