试卷相关题目
- 1胡锦涛总书记指出，中共中央对制定国民经济和社会发展五年规划提出建议，主要目的是对下一个五年的发展提出指导思想和重大原则，明确主要任务和重大举措，以统一全党同志和全国人民的思想认识，同心同德为完成经济社会发展的任务而奋斗。中共中央上述做法体现了
A.实践是一切科学知识的源泉
B.人们的认识需要不断深化和发展
C.实践是检验认识正确与否的标准之一
D.认识的最终目的在于指导实践
开始考试点击查看答案 - 2生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明
A.没有亲身实践就不可能活得真知
B.感性认识是丰富、生动和正确的
C.认识的形成受主客观因素的制约
D.感性认识有必要上升到理性认识
开始考试点击查看答案 - 3“真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理。”这是因为
A.真理是具体的、有条件的，有一定适用范围
B.真理和谬误可以任意转化
C.真理和谬误之间的界限是不确定的
D.真理和谬误的区别具有主观随意性
开始考试点击查看答案 - 42008年1月中旬以来，山东省就实施素质教育召开了一系列会议，针对实施素质教育过程中存在的问题提出了许多新的举措。据此回答下题。 针对目前推进素质教育出台的有关政策，社会各界人士对其理解和看法可谓仁者见仁、智者见智。这是由于 ①人们所处立场不同，看问题的观点和方法不同②世界是不断变化的，人永远无法正确认识事物③人的知识结构、认识能力和认识水平不同④意识反映的对象存在差别
A.①③
B.①②③
C.②④
D.②③④
开始考试点击查看答案 - 5中国人对太空有着独特的情怀。从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，太空正渐渐被我们所熟悉。这说明 ①认识是发展的，人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展 ②每一个人的认识能力都是无限的 ③人类的认识能力是无限的 ④世界上只有尚未被认识的事物，而没有不可认识的事物
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案 - 6歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。”这说明：
A.真理和谬误往往是相伴而行
B.少数人的意见才是真理
C.真理与谬误是相互融合的关系
D.真理以谬误为基础而存在
开始考试点击查看答案 - 7下列诗词中与“坐而论道不如起而行之”包含哲理想一致的是 ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②人无远虑，必有近忧 ③种瓜得瓜，种豆得豆 ④闻之不如见之，见之不如知之，知之不如行之
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案 - 8三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是 ①因人而异的②具体的③有条件的④客观的
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案 - 9历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案 - 10“天上钩钩云，地下雨淋淋”、“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”。这些气象谚语都是广大劳动人民在长期的实践中，通过观察而获得的。这证明了 ①实践是认识的来源 ②实践是认识的目的 ③人们可以透过现象认识本质 ④生活中的谚语都是对客观事物的正确反映
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①③
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