- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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在授课过程中发现学员在听题审题时容易出现听题不清的问题,导致答题容易偏题或没有针对性,泛泛而谈,拿不到好的分数,主要的问题为没有把握关键词,关键语句、忽略背景及主要相关信息等方面。
一、 关键句把握不清
例题:“云上贵州”数据共享平台于去年底正式运行。自此平台运行以来,贵州在国内率先把法人、人口、空间地理、宏观经济四大基础数据库数据汇入共享平台,实现省市县三级政府数据统一集聚共享。对于贵州大数据助推治理创新的做法,你怎么看?
关键句:对于贵州大数据助推治理创新的做法,你怎么看?
易错点:学员容易忽视关键句,由于题目的信息较长,会将综合分析的话题简单定义为对云上贵州大数据的看法,忽视要站在政府的角度去看待云上贵州大数据助推治理的手段,谈对政府数据治理的看法。
技巧:对于综合分析题目的审题,要重点把握“对于”二字,往往后面跟着的就是话题本身。
二、重点信息忽视
1、背景忽视
例题:习近平总书记在谈及从严治党时指出“打铁还需自身硬”。请结合实际,谈谈你的理解。
易错:容易忽视这句话的背景为在从严治党时指出,单单对“打铁还需自身硬”谈看法,造成答题内容没有针对性,忽视题目中的背景所在。
技巧:关于名言警句类型的题目,抓住关键词“在…时”,往往为背景的介绍。
2、 在慰问贫困户结束离开时,你们的车被当地村民围堵,有村民很愤怒说你们走形式,此时,你怎么办?
易错:容易忽视情境是在慰问贫困户,导致原因分析不清晰,应急应变的题目往往只是泛泛而谈,解决了紧急问题,忽略背景信息往往问题解决不透彻,答题不完整。
技巧:应急应变的答题必须要在脑海里有情境感,如此处理问题才会针对问题谈解决措施,不容易出现套路的情况。
3、有人说,爱一行干一行,也有人说,干一行才爱一行。请谈谈你的理解。
易错:双观点题目容易非此即彼,理解不透,前者为兴趣,后者主要为敬业精神,两者可统一。学员往往把握不清观点类题目观点之间的关系,导致答题内容太过于绝对。
技巧:听见两个“有人说”时,先考虑两句话有没有一些道理,再结合两句话的道理看是否矛盾,再做判断,养成先分析再作答的好习惯。
责编:雷丽珍
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