事业单位编制面试：面试综合分析时政类备考

 面试在事业单位考试当中是十分重要的考察形式，是笔试的有效补充，通过现场面对面的形式，让考官对考生有一个基本的就业匹配度判断，进而决定聘用与否。结构化是事业单位面试的重要考试类别，一般是考生在限定时间内答题，考官则由分值标准进行打分。其中综合分析类题目是结构化面试题目的重点也是难点，需要考生加以重视。

综合分析类题目多考察时政类，哲理类等。其中时政类又是比较常见的命题方向。如果出现了社会现象类的题目考生怎样去答题?因为社会现象千姿百态，涉及到生活的方方面面，对于时政类“你怎么看?”的问法，考生也是常常摸不着头脑，不知道如何下手。

其实很简单。在碰到此类题目时，应该基本秉持以下思路：提出观点——论证观点——落实观点。这就是基本的答题思路。那么如何提出观点?其实也就是表达你对于题目所给出社会现象的一个看法或态度。基本可以说是支持或反对。态度一定要符合主流价值观。接下来论证观点就是用你的分析来支持你的观点，体现出考生的一个思考能力，分析原因、等影响等，这里可用主体分析法来切入。最后就是落实观点了。其实就是怎么做。如果支持就推广或完善，如果反对就提出对策，一般对策都是针对原因提出来。这样一道时政类综合分析题就差不多可以完成了。下面我们通过一道题目来练习一下：

林浩森投毒案一审被判死刑，其复旦大学177名学生联合签名求不要判林森浩同学“死刑”请求信。对此，你怎么看?

解析：我们看到题干是关于林浩森投毒案的一个社会事件，问法是你怎么看?基本可以确定为时政类综合分析。接下来就是按部就班层层分析。

首先，分析题干，林浩森投毒被判死刑，而复旦大学学生联合要求不判死刑，显然，不论学生的出发点如何，对于已经确定的量刑，学生希冀通过联合要求的做法来更改法院判决，都是不应该提倡的做法，所以我们应该予以反对。

其次，要为观点建立支撑，也就是论证观点。可以分析一下学生联合要求的原因。林浩森被判死刑，学生要求不判死刑，那么学生有可能认为林浩森被冤枉，学生为什么会产生这样的疑问，其实代表了社会的普遍疑问，也就是说可能在此案处理上相关部门还是不太透明;学生能联合要求更改判决，也显示了人民群众对于自身合法权益的一个普遍重视，说明国家的法制建设取得了一定成效，公平公正公开的意识开始深入人心;学生在产生疑问时没有按照正常法律程序去反映诉求，而是希望通过联合要求的形式来表达，希望通过打动法官来更改判决，表明了潜意识里还是没有真正建立起法治理念，法治建设仍不完善。

再次，这样的行为会对法治建设带来不利影响，一是使法治观念不能真正地贯彻下去，不利于在全社会建立依法治国的信念;二是长此以往下去，会对社会的公正公开公平产生损害，使不法分子有机可趁，不利于社会安定。

最后，我们为了避免这样的情况发生，就要落实观点，也就是如何去做是关键，光说不练不顶用。第一，要加大在全社会的法治教育宣传，使法治观念深入人心;第二，对于案件的处理一定要严格依照法律进行，做到有法必依;第三，要加快我国的法制建设进度，完善相关法律法规，做到有法可依;第四，要提供多种监督渠道，保证法律的有效使用，是法律的保证与保障以及有效补充;第五，对于民众道德诉求也要正确看待，避免法律的滥用，要做到真正的法为民所用。