事业单位面试热点：家长监考是锦上添花OR画蛇添足？

 【热点背景】

11月15日，湖南省新田县龙泉一小在期中教学质量检测中，让家长“变”老师，亲历监考和阅卷，全方位了解自己的孩子和学校教育教学工作。

当天，该校教导主任在考前对学生家长监考、阅卷进行了培训。随后，按照随机安排，家长们被分配到不同考室监考，体验老师监考过程，近距离感受孩子在考试中的点点滴滴及临场发挥状态，及时发现学生在考试中的一些不良习惯，并在阅卷阶段有意识地指出不足，帮助他们在以后的学习中加以完善。考试中，不少孩子工整的书写和准确的作答带给了不少家长惊喜，坚定了家长们努力把自己孩子教育得更好的决心和信心。

无独有偶，近日，南京二十九中的学生家长向媒体反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考，这一做法引起很大争议。除了监考之外，家长还反映，南京二十九中高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。有的家庭父母没空，甚至由爷爷奶奶上阵。

【预测题目】

近两年重庆、南京和湖南等地都先后有家长走进了学校的考场，充当起了监考，有的学校也有出现让家长值班早晚自习，父母没空的由爷爷奶奶代替的情况，对于“家长代班监考”有人认为是学校与家长互动的新方式，值得推广，也有人认为这种方式会模糊了家校责任，对此，你怎么看?

【参考答案】

一直以来我们都希望能够在家长和学校之间搭建一条沟通的桥梁，能够更好的就下一代的教育事业探索出最适合的发展路径，家长监考制度确实是在原有家访基础上的一次突破的创新尝试，但是从长远管理发展角度来说，这种方式不宜成为常态化的管理方式。

固然我们能够看到这种新方式丰富了家校结合的方式，从原来的电话沟通和家长会面谈等旧形式脱离出来，让家长代表深入到具体的教育教学工作中来，身体力行地感触老师和学生的学习氛围，体验学生的备考压力，同时让家长来监考，学生会更加注意自己的形象，自觉维护考场秩序，进而提高了自律意识和诚信意识，这不仅有助于增强家校结合的广度与深度，增强开放式办学的理念，也有助于推动亲子教育，改进家庭教育。

但是这种方式如果长期成为学校的管理方式，其会带来的负面影响也不容忽视。一方面家长的不同层次可能会影响监考的质量，部分家长没有学校教育教学工作的经验，会导致好多家长对监考的严格尺度不知如何把握，认为若严格要求了，班上同学可能会对自己孩子产生不良的态度和行为，同时部分家长也会在监考期间因自身工作事物进行中途接打电话行为，家长监考也会增加学生的心理负担，如果家长与孩子同时出现在考场上，那么这个孩子很可能成为考场的焦点，这样一来势必会影响孩子的考试情绪;

另一方面让家长监考，模糊了教育边界，有推卸责任之嫌。学校同意家长来监考、带自习的要求，失去了学校教育工作的专业性和权威性的同时，也把教师和校方自身职能业务范围之内的责任和义务推给了家长，虽然学校倡导监考自愿或者说此举是家委会要求的，但现实中，为了不让孩子难堪，扮演“落后家长”的角色，一些家长即使不情愿或者没时间，也会强迫自己或者请假来监考，而如果申请监考的家长过多，请谁监考又涉及公平问题，不仅家长不堪所累，学校也很难来权衡管理。

所以不能因为学校教育和家庭教育需要合作而让家长直接去从事教学管理，甚至代替老师的角色。归根结底，学校教育重在帮助学生学习知识、培养能力。而家庭教育则重在塑造孩子的人格与品质，其中尊重施教的对象——孩子至关重要。二者可结合、补充，但不宜相互替代，更不可忽略孩子的意愿和主观能动性。因此家长监考可作为校方的特色活动，严格限制举行的次数，同时要挑选从事过教育培训工作的家长并进行相关培训，当然更重要的是开放式办学形式应该更多样化，除了传统便利的形式之外再通过家长开放日、家校联系亲子活动、家委会微信活动推送等方式的补充，才能真正实现学校教育的专业性和家庭教育的科学性，为未来教育锦上添花。