- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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无论是国考、省考、还是事业单位考试,计划组织协调能力,都是要点,而这部分题目的出题形式,也越来越灵活,考察内容,命题特点,也越来越多样,但是,对于,事业单位的考题来讲,一般型,通俗类问法的考题,占据绝大多数,即“领导将这个活动交由你组织,你怎么开展?”诸如此类,等等。
此类问题难道没有规律可循吗?或是没有答题的重难点吗?显然,是有的。本篇将重点就此部分问题,做以详细介绍,以帮助广大考生顺利备考。
先来谈谈导入部分,如果连导入是什么都不知道的考生,建议你先行自己多练习几道此类题目,找找感觉,之后再来阅读此篇文章,或许效果更为明显。导入,即一道题目的引导语或者叫做导入语,起到总领作用,但是导入想要说好,并不简单,甚至在实际授课过程中,不难发现,这部分已经成为很多考生的痛点,不说不行,说了太肤浅,或者不对路,形式化套路化比较严重,那么,要强调的,就是导入部分必须要有“针对性”。
何谓针对性,通俗来讲,导入部分必然要谈的内容与特定的题目有关,不能千篇一律,在这里,给大家举个例子:“领导将这项工作交给我来负责,既是对我能力的肯定,也是对我的信任、鞭策,因此,一定不辜负领导的期望,将本项工作做好”。
这段话,本身没有什么太大的问题,但也有小问题,确切的说,在考试场上,短短的十几分钟,小问题,也有可能成为大问题,这不是危言耸听,而是事实。准确直接的讲,这段话,太套路,太模式化。
“世上本没有套路,因为说的人多了,就成了套路”。所以,这种话在答题当中,一定要避免,否则必然引起不了考官的兴趣,甚至会引起反感。这种话正是因为太对了,所以用在哪道题目,貌似都行,所以失去了本身独有的价值,即我们在导入部分,要做到的,就是因题而异,一题一换,题题不同,各有特点。
总的来讲,导入可以从“目的、意义、原则、方式、态度、影响”六个方面切入,换句话来说,基本所有的导入都不会逃出这个范围,考生可以就此,进行认真体会,特别是大量翻阅题目,自行组织语言,或者翻看答案,以便好好体会导入的规律,但是,需要强调一点,导入部分,六个方面,并非都要有,有其中的一两个方面即可,不需面面俱到,而且,导入部分,总的来说两三句话即可,不宜太多。
对于,考察计划组织协调能力的一般型组织类题目的导入部分,可以重点先谈及意义,特别是活动本身的意义,再就目的、原则、态度等方面随机切入即可。
特别是意义,尤为重要。往往是破题表态的先锋,意义谈完随即为目的等内容,并加上“具体我将这样做”即可。
责编:雷丽珍
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