- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.精 准识别论点、论据
论点可通过位置法(论点通常在首尾句)或找关键词法(“因此”、“所以”、“可见”、“认为”等词)识别;论据是对论点起支撑作用的内容;同时,还可以识别出题干的论题是什么,论题限制了论证的范围,识别出论题可快速排除与题干论证无关的干扰选项。
2.概括论证
只是机械地勾划出题干的论点和论据还不够,要读懂论证,还必须概括出论证的主要意思。要把握题干的重要内容,如转折词后面的内容(在论证题目中,转折词表强调,因此要重点关注),对于无关紧要的一些话题引入或背景信息过滤即可。
3.梳理推理过程
要梳理论证的推理过程,首先要关注论点与论据之间的差别,一些简单的找假设的题目通过找出论点和论据间的差别即可补出假设。如:“学生要多吃补脑的食物,所以,家长们可以多购买一些核桃、杏仁。”在这一论证中,所需要的假设为:核桃、杏仁是补脑的食物。
其次,当论证存在多条论据时,要关注论据与论据间的关系,理清论据之间是如何作用进而支撑论点的,才能理清论证的推理关系。
最后,要关注从论据推出论点的方法。推理方法可分为三种类型:演绎推理、归纳推理和类比推理,不同类型的推理方法,其进行加强削弱的方式不同,所以,辨析出题干所用到的推理方法是什么,才能针对性地进行加强或削弱。
责编:zlm
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