谈游戏运动在大学体育教学中的运用

 【摘 要】体育教学的开展，能够提高人的身体素质，掌握科学的体育知识和操作技能，对于促进人的全面发展具有重要意义。但在大学体育教学开展的过程中，存在着学生不重视，缺乏兴趣的问题，因此本文从大学体育教学现状入手，探索如何在大学体育教学过程中开展游戏运动教学。 
　　【关键词】游戏运动；大学体育；措施 
　　体育是以身体锻炼为手段，为增强人的身体素质，丰富精神文化生活，促进人全面发展而开展的社会活动。在人的成长与发展过程中，体育起到了至关重要的作用，它提高了我们的身体素质，激发了人的运动潜能，同时锻炼了人的意志力、体能以及心理承受能力。如果说大文大理的学习是促进人智力发展的话，那么体育的学习与开展就是促进人精神意志以及身体素质的提升，两者的协同开展，才能促进人的全面发展。 
　　一、大学体育的重要性及其教学现状 
　　除了增强身体素质，锻炼学生的精神意志力之外，大学体育的教学更重要的是引导学生在丰富多彩的大学生活中，形成并遵循一种健康的运动生活方式。大学体育的教学分为两种，一种是面对体育专业的学生，对于专业学习体育的学生来说，需要教授他们专业的体育理论知识以及实践操作技能，通过不断的体育锻炼，提高专业运动员的身体素质和运动能力，激发运动潜能。另一种是针对非体育专业的学生，大学体育课程并非他们的专业课，他们的生活除了平时的上课，大部分时间由自己支配，在这样的生活方式下，大学体育的教学更要传达给学生一种健康的生活方式，让学生在丰富多彩的大�W生活中，能够继续保持运动的习惯。 
　　然而在现阶段的教学过程中，大学体育的教学现状不容乐观，除了教学方式过于传统之外，学生普遍缺乏对于体育课程的学习兴趣，存在一种不重视体育课程的学习态度。要不就轻易不来，或者直接旷课，要不就在上课期间敷衍应付，不学习体育知识，只是消磨时间，等待下课。这样的现状对于学生是浪费时间，对于教学是浪费了教学成本，影响教学效率。对于专业学体育的学生来说，他们并没有学习到扎实的专业知识，提高专业技能，而对于非体育专业的学生来说，体育课变成了一门可有可无的教学科目，大学体育课程的开展似乎也没有任何用处，极大的浪费了教学资源。因此，在开展大学体育教学的过程中，应当注意到现阶段的教学现状，提升学生的学习兴趣，调动学生积极性、主动性，有效开展大学体育教学。 
　　在现阶段教学方式不断革新的环境下，一种新颖的教学方式――游戏运动教学，日益被应用到大学体育的教学过程中。下面本文将着重介绍一下游戏运动在大学体育教学过程中的应用以及注意要点。 
　　二、游戏运动教学的作用以及操作过程 
　　所谓游戏运动教学，是在玩耍游戏的过程中开展体育教学，在运动的过程中学习体育知识，提高身体素质。游戏运动教学融合了“游戏活动”和“体育知识”，集娱乐性和知识性为一体，既开发了学生的智力，又锻炼了学生的体力；既使教学充满趣味性，又使游戏包含专业性，是在体育教学过程中运用的一种新颖的教学方式。 
　　（一）游戏教学开展的意义 
　　游戏运动教学的开展有以下三方面的意义：（1）吸引学生兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。传统的大学体育教学，开课前热身，然后开展体育教学活动，要不老师教学生看，要不学生自行操作学习，教学的过程乏味无趣，自然难以吸引学生的注意力。因此用游戏的方式开展教学，最明显的效果就是能吸引学生的学习兴趣，调动学生在体育课堂的积极性和主动性，学生能对教学方式充满兴致就能够积极的参与到教学活动中来。（2）达到运动健身目的，培养学生团队合作精神。游戏活动开展的过程当中，需要学生调动身体能量，往返来回，激发运动能力，达到运动健身的目的，同时对于游戏运动教学来说，很多游戏的开展需要同学之间相互配合，完成任务，锻炼和培养了学生的团队合作能力。（3）创新教学方式，提高教学效率。在传统体育教学的过程中，学生对于体育活动是持排斥情绪的，即使在开始热身过程中，也有很多学生不想运动，开展教学活动的过程当中，更是有学生也不主动参与进来。而通过游戏的方式，首先吸引学生兴趣，其次调动其主动性，达到教学目的的同时，也激发了学生运动的能力，老师在一旁加强指导，更能帮助学生有效的学习体育知识，提升体育操作技能。 
　　（二）游戏教学开展的具体操作过程 
　　游戏教学的开展包含两方面，分别是选取游戏和开展游戏。在开展游戏教学活动之前，首先应当选取合适的游戏项目，在选取游戏的游戏项目的过程中应当遵循三个原则，分别是安全性，科学性和趣味性原则。在开展游戏的过程当中，应当充分保证学生安全第一，尽量避免危险系数较高的游戏项目。尤其是对于非体育专业的学生来说，他们本身的体育运动技能不强，更不能选取有危险的运动项目。同时，应当保证游戏的科学性和趣味性，游戏中要包含着丰富的体育知识，以便于老师在开展游戏的过程中能够及时指导讲解，并且能够充分地调动学生的体能，激发他们的运动潜力，达到运动健身的目的。游戏的趣味性是保证学生充分参与到游戏活动中来的必要前提，有趣的游戏活动能够吸引学生兴趣，调动其积极性、主动性，在玩游戏的过程中，不自觉的接受体育知识的学习。 
　　在开展游戏活动的过程当中，要保证学生的安全，避免运动损伤的现象发生，如果一旦发生运动损伤，老师要及时进行处理治疗，并且在平时的体育课程过程中，老师要教授给学生基本的急救知识。同时要维护好游戏过程中的秩序和纪律，避免因游戏而产生的肢体冲突，对于游戏活动教学来说，做游戏本身并不是目的，通过游戏来开展教学，让学生学习到体育知识，锻炼体育能力，才是游戏活动的最终目的。所以我们在开展游戏活动的过程中，应当引导学生及时发现并学习游戏中涉及到的体育知识，让学生能够有兴致玩也有兴趣学，提高对体育知识的学习和应用能力。