浅谈幼儿园环保教育

 　环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，是全人类的共同事业，环境保护需要每个人的共同努力和积极参与。幼儿教育阶段是受教育的基础阶段，一个人的世界观、人生观都是从幼儿阶段开始，一步一步逐渐形成的。从幼儿阶段就开始加强环保意识教育，使幼儿从日常点点滴滴做起、从身边事情做起、从自己做起，通过周围环境的潜移墨化作用和影响使幼儿成长成为美好环境的缔造者和维护者，幼儿园责无旁贷。石家庄市桥东区第二幼儿园多年来一直致力于绿色环保教育，逐渐构成了有特色的环保教育网络，2006年被评为桥东区绿色幼儿园，2010年被评为石家庄市绿色幼儿园。 
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　　一、在日常教学中渗透环保理念 
　　日常教学是幼儿学知识、长见识的重要一环，我们始终把环保教育渗透在日常的教育工作中。比如：在大班通过开展《清洁家园》、《报纸游戏》、《动物――我们的朋友》等环保主题活动进行环保教育，在中班开设了《我是小小环保员》、《走进大自然》等环保主题活动。部分教师还带领孩子们开展读报活动，利用各种报道，引导孩子了解空气为什么会污染、河里的水为什么会发臭、树上怎么有那么多的白蚁等各种环保知识。在认识“汽车”的教学活动中，不失时机的告诉孩子，汽车的尾气会污染环境；在音乐游戏“捕鱼”中，添加“捕大鱼，放小鱼”的情节。在教师的带领下，大班的孩子用饮料盒制作“纸娃娃”，带上用大纸袋制作的蝴蝶翅膀随着音乐舞蹈，用报纸裁剪独特的“时装”。种种生动形象、活泼有趣的教学活动，大大激发了孩子丰富的想象力和动手能力，孩子们体验到了创造的乐趣和习惯，逐步养成了初步的环保意识。 
　　二、在各种实践活动中蕴涵环保教育 
　　实践活动是增强、巩固幼儿环保意识的重要方式。我们采取让幼儿自己教育自己的原则，充分发挥幼儿的主人翁作用，召开以环保教育为内容的班级讨论会，让幼儿讨论怎样去做保护环境的“小卫士”。利用各种节日组织开展环保实践，3月14日开展“绿化倡议――每人栽种一颗种子”活动，6月1日文艺汇演中各班幼儿均有环保方面节目表演，6月5日世界环境保护日组织开展“环保”绘画比赛，每周一升国旗利用“国旗下讲话”环节进行每一个关于世界环保内容的宣讲活动，利用幼儿园广播，板报宣传主题内容。在各班级设立“种植区”，让幼儿在自己的班级绿化点上进行养护、盆景装点，进行“绿色班级”评比。在开展“你丢我捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，幼儿园的环境保持整洁有序。组织幼儿们走进社区，教育幼儿路边的花儿好看不能摘的道理，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱捐赠给灾区小朋友，培养幼儿的爱心，起到一举两得的效果。在幼儿园网站上开辟“绿色幼儿园”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映幼儿园创建工作最新情况，接受家长的有关建议。 
　　三、在环境创设中体现环保教育 
　　外部环境对于环保教育具有潜移默化的作用。我们制作了“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于幼儿园内、走廊上，倡导节约用水、珍惜纸张、随手关灯等环保行动；在每个班设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在每个盥洗室设置节约用水的标志，提醒教师和孩子关好水龙头；每个班级都配置一个节水桶，使涮抹布、洗手的废水积存在节水桶中，用来冲洗厕所及涮墩布；在垃圾桶上方设置“废纸入篓”，在环境创设中，教师们大量运用各种安全无毒的废旧物品，比如：教师们用果奶瓶制作拉力器，用旧盒子制成“电话”，放在娃娃家，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作棋子等。利用废旧物品的设计制作，既丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深了体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想象力，也树立了资源利用的环保意识。此外，幼儿园开辟了种植园，各班创设了环保主题墙：如“我的菜市场”、“太阳超市”、“花展”都是幼儿园和家长、老师一起收集的相关材料，可以是照片、图片，也可以是实物、文字、图画，通过“我找的……我画的……我想的……我做的……”形式，进行合理、巧妙地布置，充分体现了幼儿的自主性、参与性，良好的环境似“春风潜入夜，润物细无声”，启发了孩子们关心、热爱、保护环境的热情。 
　　四、以幼儿园辐射带动全社会提高环保意识 
　　在幼儿中开展环保教育，不仅仅可以提高幼儿的环保意识，而且可以提高家长的环保意识。我们积极参加社区组织的各项活动，如组织幼儿上街捡拾垃圾、保护绿地等，让社区居民从幼儿的行动中受到感染和教育。我们充分发挥幼儿园这块“环保教育基地”的教育辐射功能，主动带领家庭和社区推进这项“绿色事业”。我们定期开设“环保知识”宣传栏，向家长介绍相关环保知识，提高家长的环保意识。除此之外，幼儿园组织老师、孩子和家长一起，到郊县栾城摘草莓、到赵县观赏梨花、组织孩子们春季播种（丝瓜、葫芦、北瓜），秋季捡落叶等活动。通过丰富多彩的活动，使孩子们受到了深刻的教育，亲近了大自然，增强了幼儿环保意识。 
　　五、注重加强教师环保知识培训 
　　增强幼儿的环保意识，教师是关键。如果教师没有强烈的环保意识和良好的环保行为习惯，是无法在教育教学中贯彻环保教育的。因此，我们通过各种渠道来丰富教师的环保知识。我们积极参加上级部门组织的环保专题培训和环保交流会，聆听同行的工作汇报，吸取有益的工作经验。每学期组织开展两次环保知识专题讲座，并在园内开展环保知识竞赛活动，通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。在教师中开展环保知识搜集工作，收集整理各种有关环境污染、环境治理等各方面的最新信息，了解目前我国环境保护工作的进程，丰富了环保知识，形成了高度的社会责任感。另外，教师们还通过上网查询的方式来了解相关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨环境教育理论，撰写环保论文，形成了学习环保、倡导环保的浓厚氛围。 
　　相信在各级政府和领导的关怀与支持下，在绿色幼儿园的带动影响下，在众多已经具有环保理念的家长参与下，我们会向着省级绿色幼儿园迈进。绿色环保从我做起，从生活中的点点滴滴做起，就让我们共建绿色家园，让绿色回归自然！让我们大家将低碳生活进行到底，保护我们的环境，共同来净化我们美丽的家园！