民族高校大学生服务地方经济的现实问题与思考

 民族高校大学生服务地方经济的现实问题与思考

一、民族高校大学生培养与地方经济发展概述 
民族高校大学生的培养要求更加符合当地民族区域稳定需求，更加贴近民族经济发展需求，更加满足民族团结的政治需求。一方面，民族高校大学生培养计划的课程设置除了全国统一的基础课程外，多与地方经济结构、经济发展趋向紧密联系。例如，延边大学基于当地农业、医疗服务需求及与朝鲜、韩国等东亚国家经济贸易往来的需求突出以农学、医学、朝鲜语和韩国语等专业为特色；西藏大学根据其区域内林业、畜牧业等产业的发展需求设置以林学、动物科学、应用数学等专业为重点。另一方面，民族高校大学生具有特殊性。由于地理位置、传统观念和国家政策等因素的影响，民族高校大学生中本地区本民族生源占较大比例，因此，民族高校大学生对本地区本民族文化、经济、社会发展有较多的了解。培养民族高校大学生服务地方经济具有现实性。 
二、民族高校大学生服务地方经济的现实问题 
首先，民族地区经济基础的某些先天不足导致大学生服务地方经济难度较大。相较于国内其他地区而言，民族地区多处于边境偏远之地，极个别民族聚居地虽位于内陆地区，不可避免地影响着民族地区经济的发展。外来产业、新兴产业等经济项目在民族地区不易开拓市场、生根发芽。民族高校大学生服务地方经济所受限制大，其必须深刻了解当地特色的经济发展模式，因地制宜，符合民族习俗和传统文化需求。另外，民族地区经济发展的某些制度保障的不完善导致高校大学生服务地方经济工作开展有难度。虽然国家大力扶持少数民族地区经济发展，为其制定了诸多优惠性政策，但是能否充分利用国家政策资源、推动经济发展往往取决于部分领导干部的素质。 
最后，民族地区人才政策的效率欠佳造成优秀人才流失。民族地区发展潜力较大，对优秀人才的需求较高。但在实际发展中由于地方性人才政策存在效率问题导致一些民族高校毕业生选择到外地工作。首先，一些高校毕业生较多选择到经济发达的城市工作，导致原本已经留下来的优秀人才也离开。其次，外来优秀人才在服务地方经济发展的过程中，不易得到重用，造成人才资源的浪费，难以充分发挥优秀才华，促进地方经济发展。 
民族高校培养的大学生是民族地区经济发展的主要人才资源，有效解决民族高校大学生服务地方经济的现实问题，对于民族地区进一步发展具有重要意义。针对现实存在的问题，笔者着重从民族地区特色经济结构、大学生专业技能和地方人才战略三方面探索民族高校大学生服务地方经济的有效路径。 
其次，大力提升民族高校大学生专业技能。民族高校大学生自身专业素质与专业技能是其服务地方经济能力的决定性因素。大力提升民族高校大学生的专业技能，首先需要民族高校充分利用教育资源，提高教学质量。民族高校应制订科学的教学培养计划，一方面紧密结合当地发展需求，另一方面加强与其他高等院校的交流合作。民族高校在培养地区性人才的过程中要积极引进先进的教学理念、丰富教学内容，而不能局限于旧的理论知识、旧的教学方法，不仅要注重教学过程的改善，而且要不断与时俱进，注重整体性的提升与发展。再者，就民族高校大学生自身而言，应当增强社会责任意识，自强不息，努力学好专业理论知识，一方面要充分利用好学校的教育资源，另一方面要积极投身社会实践，加强锻炼，提升自身的社会竞争力。民族高校大学生专业技能的提升对于其服务地方经济的水平至关重要，采取多方面的措施提高大学生的专业素养具有重要意义。 
总之，民族高校大学生是民族地区的主要新兴人才资源，近年来其服务地方经济取得较大成果，但现实中仍旧存在一些问题。笔者对此分别提出相应的思考路径：首先，大力整合民族地区特色经济结构，为大学生服务地方经济提供便捷；其次，注重提升民族高校大学生专业技能；最后，制定科学高效的人才战略吸引人才、留住人才。只有落实解决民族高校大学生服务地方经济的现实问题，才能真正发挥民族高校大学生的积极作用，促进民族地方经济的进一步发展。