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【教育类论文】《奇妙的克隆》研究性学习案例

来源:长理培训发布时间:2018-02-26 18:54:34

 导入:《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝:他与妖魔们作战一旦吃紧,便从身上拔一撮猴毛,口一吹,便吹出一群大大小小的"孙猴儿"参加战斗。这当然是美妙的神话,但是今天的科技水平,却能把此类神话变成活生生的现实,这就是"奇妙的克隆"(板书课题)。据科学家预测,"克隆"如果与"基因学"联姻,能"克隆"出千千万万的爱因斯坦、克林顿、鲁迅等人类精英!人类个体的普遍寿命将在200岁左右,"克隆"真的如此神通广大吗?它究竟是怎么一回事呢?请同学们阅读课文《奇妙的克隆》。 
  学生很快读完了课文。在读的过程中有的在查工具书,有的在翻阅资料,有的在课文中勾画。读完后,老师问学生,你们有什么不懂的问题吗?可以提出来,在小组内讨论解决,组长作好登记;不能解决的再交给老师,然后全班一齐讨论、解决,好吗?"好!"同学们欢呼雀跃。 
  讨论非常激烈。也有个别同学问老师,我就叫他自己去查工具书或与小组内其他同学讨论,如果确实不能解决的,等一会儿提出来。 
  讨论持续了十几分钟。然后我开始了解各组提的问题: 
  第一组: 
  1、什么叫"克隆"? 
  2、什么叫做"换核卵"? 
  3、克隆技术为什么说是一首悲喜交集的进行曲? 
  4、克隆技术对人类有什么好处? 
  5、"克隆羊"的诞生为什么引起全世界的轰动? 
  6、本文是按什么顺序写的? 
  第二组: 
  1、"克隆"是什么? 
  2、怎样理解科技是一首悲喜交集的进行曲? 
  3、克隆的好与坏,各体现在什么方面? 
  4、怎样理解科学家J・D・沃森的话:"可以期待,许多生物学家,特别是那些从事天性繁殖的科学家,将会严肃地考虑它的含义,并展开科学讨论,用以教育世界人民。"其中的"含义"是什么意思? 
  5、克隆有什么意义? 
  第三组提的是: 
  1、"克隆"是什么? 
  2、"科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。"那我们要不要继续发展科学呢? 
  3、"克隆羊"的诞生,为什么在全世界引起轰动? 
  4、克隆人是否会真的造福人类? 
  "很好,各组讨论没解决的问题又有哪些呢?" 
  各小组没解决的问题有: 
  1、"克隆羊"的诞生,为什么会在全世界引起轰动? 
  2、克隆人是否会真的造福人类? 
  3、"科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。"那我们要不要继续发展科学呢? 
  4、怎样理解科学家J・D・沃森的话:"可以期待,许多生物学家,特别是那些从事天性繁殖的科学家,将会严肃地考虑它的含义,并展开科学讨论,用以教育世界人民。"其中的"含义"是什么意思? 
  "同学们真的不能解决这些问题吗?其他各班都反映我们12班是火箭班呢。"我故意这么说。 
  于是各小组又开始讨论了。我顺势提示:第一,要注意看课文;第二,可查阅有关资料书;第三,要联系以前学过的知识进行思考、解答。 
  十分钟后,学生开始举手回答,没想到,全部问题都得到了解决。 
  接下来教师点评:同学们这堂课表现突出,很积极,也很认真。具体表现在能认真阅读课文,积极参与讨论,肯动脑筋,发言大胆。更重要的是学习很主动,有的还提出了一些有价值的问题(如最后提出的第3题)。不足之处在于,绝大多数问题是课文内容理解方面的,而且不少是课后习题,看来大家对文章的写法关注较少,如:说明文语言的准确性、简明性,为何选择时间顺序进行说明等。因此我布置了以下作业:1、"克隆鲫鱼出世前后"一节是按时间顺序说明的吗?为什么要采取这种说明顺序?2、为了说明克隆是什么,作者运用了哪些说明方法?3、从课文中找出能体现说明文语言准确、简明特点的句子,并说明理由。 
  杜全金,四川邻水县九龙镇中学教师。

责编:杨盛昌

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