【教育类论文】意大利须采取措施培养劳动者技能

 经济合作与发展组织发布的《OECD意大利2017年技能战略诊断报告》（OECD Skills Strategy Diagnostic Report： Italy 2017）指出，与其他发达经济体相比，意大利向技术型社会的转型之路更加艰难。 
　　该报告指出，意大利在劳动者技能层面面临诸多问题。目前，意大利已经处于低技能平衡状态（low-skill equilibrium），即企业所需技能与社会供应技能都处于偏低水平，而这种低技能供需又处于平衡状态。此外，家族企业在意大利占较大比例，在采用和管理新的复杂技术时，这类企业的经理往往缺乏相关技能。同时，意大利的薪资标准与资历（而非绩效）直接相关，这一现状降低了劳动者在工作中使用技能和学习新技能的积极性。 
　　技能不匹配现象在意大利普遍存在。约6%的意大利劳动者的技能水平低于工作所需，21%的意大利劳动者技能水平高于工作所需。约35%的劳动者从事的工作无法有效应用自己在学校所学到的技能。 
　　为解决这些问题，经合组织提出应对建议，包括：大力提高教学质量，�s小不同地区学生成绩差距；鼓励成人提升自身技能，并为他们提供更多兼职和远程学习的机会；扩展儿童保育渠道，解决成人学习后顾之忧；提高低技能成年人培训补贴；建立更加清晰透明的技能认证体系和技能认可度较高的社会环境；改善相关政策，如为成人工作提供更大的灵活性并提供家庭支持，以此促进区域流动；鼓励公司加大对劳动力市场相关技能培训的投资，并奖励参与培训的劳动者，同时为没有机会参与此类培训的低技能成年人提供相应培训计划；建立有效信息体系，从而完善技能评估和趋势预估，为政策制定者了解并应对技能需求变化提供依据。