【教育类论文】浅议小学体育现状及发展

 摘 要：随着科学技术的飞速发展，人民生活水平的不断提高，当今社会的大多数孩子们处于养尊处优、高高在上的地位，无需担负任何劳动任务，电子科技产品的多元化等因素综合导致现在的学生体质弱，健康状况堪忧。国家已经认识到此危机正逐步增强，所以在小学体育教学体系中做了相应的补救，以挽回属于孩子们的健康。 
　　关键词：课程发展；教师配置；心理变化 
　　作为一名从事小学体育教学的工作者，我目睹了小学体育课程的发展历程与变化，也体会到作为一名小学体育教师的艰辛与苦楚。但随着国家对体育教学的重视程度逐步提升，家长意识到孩子的健康问题，未来学校体育事业的发展会越来越好。 
　　一、小学体育教学中的课程发展变化 
　　在我小的时候，农村学校的体育课程几乎是不固定的，为什么这样说呢？因为那时候基本上前两节课是语文、数学，随后教师便可以随意安排课程，多数时候语文、数学课上完后，老师会说上一句：下节课自由活动。对于我们而言便是现在所说的体育课即将到来，同学们会一窝蜂似地飞奔而出，有的踢足球，有的打篮球，有的跳皮筋，有的玩口袋，有的互相追逐，等等，活动项目花样迭出，同学们也是心花怒放、不亦乐乎。虽然篮球足球不是正规的，各种体育器械也不齐全，但学生确实体质上得到了锻炼，身体素质也都不错。千万不要说这种课程安排如何如何不妥、不规范，因为在我的印象中很多时候是一位教师带我们上了多种课程，不是学校安排得不合理，而是当时的社会现状就是如此，能有位好老��已经很满足了。随着时间的流逝，师资配备的多了，课程安排上也细化了，国家对体育教学在大纲中也做了明确的规定，各校要严格按照课程标准来进行教学。近年来国家又对体育教学中的各项指标做了具体要求，低年级、中年级、高年级的标准都是什么，每年要对体育教学进行评估，每名学生都要进行指标检测，每学期要填表汇总，学期与学期进行对比，找出缺点与不足，从而修改提升自己的体育教学策略与能力水平。体育课程由最初的每周一节、两节逐步增加到每周四节，而且还有大课间与体艺2+1等教学要求，可见国家与社会对体育教学的重视程度。 
　　二、小学体育教学中教师的配置变化 
　　小学体育教师由最初的班主任兼任或是其他学科老师兼任到后来的体育教师固定，也走过了漫长的岁月，可以说在这漫长的岁月里学生虽然未学到特别专业的体育运动知识，但所有学生的身体素质却得到了极大的提高。体育教师固定了，但从体育专业化的角度来看，他们并不十分专业，因为他们基本都不是体育专业毕业的师范生，而是相对而言体育素质较好的，可这些体育教师的工作态度与责任感不得不让我们敬佩，因为他们从不考虑自己的苦与累，对学生就像对自己的子女一样严格、爱护。那时经常会有校内的、校与校之间的，或是更高规模的足球赛、篮球赛、运动会，等等，即便他们不是很专业，但他们都特别敬业，所以学生吃了很多苦，也不怪他们，都能坚持训练并取得好的成绩。再发展，逐步有了体育专业的师范生，他们的体育教学深受学生喜爱，因为他们对体育的各项运动都有深入研究，而且在某一两项运动项目上还特别突出，在从事教学中经常会结合一些唱游活动或是娱乐运动项目，让学生耳目一新，感到新奇，对体育课也有了前所未有的喜爱与渴求。对学校而言，这些体育教师的到来，有可能让整个学校的精神面貌都发生了改变，因为他们在学生时代学的专业及他们经常参加的各种活动赛事，培养了他们的组织能力与积极乐观的态度，到了新的岗位当了教师，他们当然不会错过帮助大家提高身体素质与展示才能的机会，学校如果有了这样的体育教师，你会发现学校的各种体育活动、比赛会逐渐增加，教师与学生的运动热情积极高涨。从现在的教师配备上来看，又有了体育特岗教师，他们的专业性更强，在自己的某个领域或项目上都曾经是本校的佼佼者或是在各种赛事中拿过成绩的，这对小学生来说更有助于他们发展特长或是学习到更专业正规的体育知识，能够帮助其提高自身能力素质。他们也会针对性地做好适合学生发展的教育计划，帮助学生更好地成长。 
　　三、小学体育教学中学生的心理变化与意识改变 
　　最初学生喜欢体育课的自由，因为教师让学生体育课自由活动，不论你喜欢什么活动，都是自发组织而成的，且每节课都过得特别开心快乐。随着体育课程的逐步正规，学生开始是不适应的，也不是很喜欢这样的体育课。因为每节体育课都增加了队列项目与一些器械项目，队列练习是大多数学生厌烦的一项学习内容，枯燥乏味，在他们看来是一种精神与身体的双重折磨；器械项目是一些胆怯畏难的孩子最想逃避的课程，心理上与身体上都难以突破这个障碍，这两方面导致学生都不想上体育课，其实不想上的不是整体的体育课，而是其中的某一项内容而已。另外，现在的孩子在面对挫折与压力的时候缺少那种迎难而上的勇气与坚韧不拔的意志品质，对体育课这样有些挑战的课程当然会避而远之。现今的体育课程稍微有了些好转，因为中考的体育加试，占有相当重要的30分，学校、教师的重视程度也提高了许多，家长的认识都在转变，学生自然也要考虑到日后的30分对自己的影响。国家的这个教学策略可以强制性地让学生及家长重视孩子的身体健康，逐步意识到身体素质对未来、对家庭、对国家的重要性。 
　　体育教学正逐步得到重视，相信学生的身体健康状况将越来越好。