【教育类论文】自学,让学习更有效率

 　摘 要：《义务教育语文课程标准》指出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"学生是学习的主体，自学更是学生的基本功，关系到学生一生的学习。让学生形成自学的意识、掌握自学技能、养成自学习惯，对学生自学能力的提高有着至关重要的作用。这样的自学才能让学生的学习更有效率。 
　　关键词：自学；学习；效率 
　　著名教育家叶圣陶说过："教是为了不教！""一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书、一辈子受用。"《义务教育语文课程标准》也强调"学生是学习的主体"。自学能力是学生打开知识宝库的钥匙，也是在学生原有的学习基础上，凭借自己的努力，不需要借助外力的干预，自己独立思考并解决问题的能力。当然，这种自学能力不是与生俱来的，而要靠在学习中不断训练，让自主学习成为习惯。可见，自学能力是学生语文能力最重要的标志，直接关系到语文课堂教学的效果。既然自学能力在学生一生的学习中是至关重要的，作为教师应该十分重视并加强学生自学能力的培养。 
　　一、预习形成自学意识 
　　"授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益无穷。"在教学新课之前，首先布置学生进行预习。预习，就是课前的自学，预习的好坏直接关系到课堂的教学效果。作为老师，必须要教会学生预习的方法，让学生自己理清课文的脉络，把握文章的重点。而借助预习单，能快速帮助学生初步地梳理课文，扫清文章的基础知识点，老师则可以将课堂大多数时间用到课堂的重难点教学之中。 
　　1.教师要精心设计预习单 
　　要钻研教材，了解学生，研读大纲，根据课文的重难点帮助理清思路，启发学生进行思维，锻炼学生的自学能力。 
　　如：《装满昆虫的衣袋》一课，可以设计四个环节： 
　　我会读（含课文朗读），特别是几个容易错的拼音：着迷 满载而归 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 
　　我会写，帮助学生掌握生字新词； 
　　我知道，法布尔的介绍； 
　　我思考，全文是围绕哪句话来写的？从哪几件事情可以看出法布尔对昆虫的喜爱？等。 
　　2.及时检查，成为习惯 
　　跟任何工作一样，有布置就得有检查。只有老师把它当成一项工作来重视，学生才能真正重视预习，久而久之形成一种习惯。检查之后，让老师了解什么地方学生已经懂了，哪些地方学生还不懂。针对学生的错误之处，特别是具有普遍性的，教师要调整课堂教学结构，及时调整教材的重难点。学生也能带着自己对本课认识的不足去听课，学生的求知欲望增强，变被动学习为主动学习。经过预习，学生的自学能力得到训练。 
　　二、课堂强化自学能力 
　　《义务教育语文课程标准》指出："教师的角色应定位于学生的合作者、鼓励者、引导者。"古人云："学贵有疑。"教师要在教学过程中，不断地培养学生的质疑能力，促进学生思维能力的提升，以达到学生学习能力的提高。如：《装满昆虫的衣袋》一文中，出示两句话的比较："法布尔难过极了，很不情愿地将小宝贝放进垃圾箱里。"与"法布尔难过极了，很不情愿地将小宝贝扔进垃圾箱里。"在我们看来，既然父亲认为是"没有的玩意儿"，在父亲的威严之下，法布尔只好"扔了"，为什么要用放呢？引发学生质疑，让学生带着问题去思考，激发学生学习的兴趣，以饱满的热情激励着学生奋勇向前。学生通过自己的努力，调动自己的思维，联系上下文的内容，就能解决实际问题。 
　　当个人解决不了时，就需要发挥小组合作的作用。小组合作更为学生的互动学习提供了平台。"一人计短，三人计长。"如《高尔基和他的儿子》中出现的两次"美好的东西"分别是什么意思？以及文中最后一句话"给"，永远比"拿"愉快！在学生自主学习、合作探究的过程中，增强学生的自学能力，学会小组合作，学会交流分享。在质疑与合作中，学生不断地取长补短，提高学生自主学习的能力。 
　　三、课外养成自学习惯 
　　"读书破万卷，下笔如有神。"博览群书，在书海中不断地汲取营养，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，丰富学生的知识储备。如本学期，我班师生共读了《成语故事》这本书，每周五第三节课都要对学生进行阅读推荐或指导，末期还有个阅读交流。书中总共有100个成语，我要求学生每周必读10个，然后利用阅读课的时间，要求学生上来分享一下自己的阅读感受、阅读收获。同时布置学生做好读书笔记，在读书笔记中记录摘抄的美文佳句，以及写写自己的阅读心得等。当然，不能仅限于推荐的书，学生还可以利用课外时间读读班级图书架的书，在学校的图书室借书去读，和小伙伴互换图书去读，利用一切时间去拓展学生的阅读量。学生利用一切可利用的条件，让自学成为一种习惯。 
　　学习是一种能力，教师不能将眼光局限于教材，不能�榱私探滩亩�教，而应该立足于学生的实际，立足于学生的长远目标――自主学习而努力。培养学生的自学能力，提高学生的语文素养是当前实施素质教育的必要途径。作为教师，我们应该重视学生自学能力的培养，持之以恒，努力培养每一位学生的自主学习能力。只有把自学能力的培养贯穿到语文教学活动的始终，才能把语文知识深深印进学生的头脑里。学生的自学能力得到发展，语文的学习才更有效率。