政治论文：面向基础教育的师范院校思想政治教学思路探微

 思想政治教育主要包含思想教育、道德教育、文化教育、健康教育、价值观教育等，重点是帮助学生养成正确的道德素养，完善自身的人生价值观念，提高人格魅力。在师范院校当中，由于其特殊性更需要严格落实思想政治教育工作，每一位师范院校的学生都有可能成为未来的人民教师，他们的思想水平直接影响到下一代中小学生的个人素质。因此，我国各级单位以及师范院校自身应当高度重视思想政治教学开展的主要情况。

　　一、面向基础教育的师范院校在进行思想政治教学时出现的问题

　　所谓基础教育，主要指的就是人们在成长的过程中为了可以获取更多、更复杂的学问而在先期需要掌握的重要知识。它是人才造就、素质提高的奠基工程，我国的基础教育主要包括幼儿教育、小学以及初中教育。面向基础教育的师范院校主要指的就是那些为我国中小学机构输送优质人才，充当中小学人民教师的学校，他们的工作任重而道远。在这样的院校中展开思想政治教育非常重要，但是仍然有问题不断出现。

　　第一，工作模式存在滞后性。

　　当前很多师范院校坚持传统的教学方式，甚至有部分院校忽视了思想政治教育的重要性，导致思想政治教育工作在模式上存在滞后，这一点需要很多研究工作者对其进行探讨与分析，希望有所创新。面向基础教育的这些师范院校，他们在开展思想政治工作时需要进行思想理论的传播，但是还需要结合情感交流，实现师生互动，并且教师还要分析学生们的心里特点，分析当代中小学生的思想变化等，但是这些工作似乎未落实到位。

　　第二，教学形式落后。

　　当前的师范院校只懂得"一人、一书、一讲台"的传统授课方式，无论是师范院校还是其他高等院校都存在着此类问题。这样的教学形式与时代脱轨，未将书本上的思想政治理论同现实结合，本身思想政治学科较为枯燥，配合上枯燥的教学方式，根本无法起到真正的教学效果。因此在实际的教学中，需要注重方式方法的改变，可以适当结合科学技术手段，实现创新型教学。

　　第三，知识的一味灌输，严重忽视了学生们的自主性。

　　传统的授课方式就是"满堂灌"，这样只注重知识灌输的授课形式毫无意义。在思想政治教学的过程中，部分师范学院走进了一个误区，认为学院内部的大学生就是"被改造的人"，他们需要接受思想政治的洗礼，结果就是教育课程天天讲，大学生却毫无变化、无动于衷。

　　据河南日报调查，在河南某师范院校，一位年轻的教师做过一项调查，共有200人接受调查，其中26.3%的学生承认自己毫无奋斗目标，没有未来规划；35.4%的学生认为自己确实经历过信仰危机；40.6%的学生认为自己找不到合适的定位。这样的例子直接反应了当前师范院校的思想政治教育毫无意义，根本没有起到应有的作用，因此需要重新进行思路探索，找寻更为科学的教育方式。

　　二、面向基础教育的师范院校在开展思政教育工作时应采取的思路

　　（一）坚持思想政治课程，保证课堂教学质量。

　　师范院校的思想政治教育必须要坚持课堂教学，由于它们面向基础教育，自身的使命就更重，无论怎样改革，书本上的思想政治理论都需要传授给学生，同时也要积极拓宽教学渠道，将一些新的教学方案贯彻到实际的教学过程中。同时，需要进行师资队伍建设，学院的学生们性格迥异，需要强大的师资队伍对其进行系统的研究，针对他们的不同因材施教，不断对课堂教学的内容、手段进行改进。学校可以利用信息化手段对学生进行指导，在课堂教学过程中可以使用高新技术手段作为辅助，例如，教师在上课之前可以根据自己所讲授的内容制作PPT，将重点放在PPT上，这样学生可以通过大屏幕了解整堂课所讲授的内容，进而获取相应的知识。

　　（二）灵活应用学生课余时间，实现思想政治理念的渗透。

　　思想政治教育固然重要，但是它本身的枯燥性使得学生在接受上会遇到难题，因此师范院校需要将思政教育尽可能的贴近学生们的生活实际，实现渗透式教学。

　　第一，学院可以在一些特殊的节日中举行一些主题活动，利用当地的文化、文物等资源对学生进行爱国教育。例如，"五四青年节"、"七一党的生日"等，在这样的节日中学院完全可以组织青年学生进行扫墓活动，或者举行爱国主义宣讲会等，为大学生的精神生活注入红色力量，从而形成一种共同的价值理念。这些学生在形成正确的价值观后，在未来的工作中，在同中小学生进行交流时，可以传递自身的正能量，让这种红色力量可以一代又一代的传承下去。

　　第二，进行多种多样的社团互动。学生社团在大学期间是学生自我学习、自我提高的重要平台，因此学院可以依托学生社团，举办一些丰富多彩的校园晚会，或者支持他们搞一些积极向上的学生活动。例如：广西某师范学院，2014级思想政治教育班以"多元学习，成就你我"为主题，召开了一次"思政话工坊"的主题班会。目的就是让所有的学生更加深刻的了解思想政治教育，激发个人的学习兴趣。班会上还请了学院的主要领导，由领导对学生的未来发展提供建设性意见，这样的活动既丰富了思想政治教学课程，又为学生的发展提供了方向，实现了思政教育的真实价值。

　　结语：

　　综上所述，文章已经对面向基础教育的师范院校思想政治教育思路进行了系统的分析，并结合实例进行了阐述。思想政治教育本身就是一项非常复杂的工程型学科，需要依据现有的情况、新颁布的思想理论，对发展规律进行有效把握，在原有的基础上富于创造，只有这样才能真正落实师范院校的思政工作。在未来的教学过程中，希望教师可以针对学生的实际情况，利用系统的教学方式，全面提高学生们的学习积极性，让我国独有的思想政治教育能够发挥出真正的价值