政治论文：浅析辅导员思想政治素质要求及拓展途径

 　高校学生政治辅导员作为工作在高校第一线的管理人员，是高校思想工作的骨干力量。因此高校辅导员的素质将直接影响辅导员工作成效和学生素质的形成。深入理解和把握辅导员的工作职能、素质要求，努力加强自身素质培养，对于有效的开展学生工作，在大学生思想政治教育中发挥应有作用，培养出更多的符合高等教育目标的合格大学生具有重要的意义。

　　一、新时期高校辅导员的素质要求

　　（一）深厚的思想道德理论素养

　　高校辅导员承担着对学生进行思想教育的基本任务，是学生学习、模仿的典范，承担着指导和帮助学生养成高尚情操、崇高理想和健全人格的任务。作为一名合格的辅导员，优良的道德品质是必不可少的。辅导员从事的是正品德，塑灵魂，培育人的神圣工作，良好的师德是学生的学习榜样，对学生健全人格的形成具有直接的影响作用，因此，辅导员要用自身高尚的道德品质，职业精神，严谨的工作作风，良好的处事方式，积极的生活态度影响和感染学生，以培养优秀的人才为使命，时刻谨记自己的职责和任务。在工作中坚持公平、公正、公开的原则，秉公办事，清正廉洁，为人正直，光明磊落，言行一致，用自己的人格和魅力影响大学生的成长。

　　（二）扎实的科学文化素质

　　信息网络时代，作为知识群体的大学生，接受新事物快捷，渠道畅通。他们风华正茂，视野开阔，想象丰富，信息灵通，思想活跃，兴趣广泛，关注当代世界敏感事件和热点话题，思考国家政治和个人生活的大事小情。作为这类人群的指导者，必具有宽广的知识面，首先要"博古"，熟悉世界尤其是中国历史，人文知识，从历史中寻找自己的教育素材，吸收丰富的人文养分，也要"通今"，掌握现代的科技知识，学会运用学生熟悉的科技手段，例如博客，微信等新的交际平台。如今网络思想政治教育成为青年一代一个新的领域，辅导员必须具备先进的网络知识，主动抢占网上思想教育的资源。

　　（三）全面的能力素质

　　身为辅导员，必须具有多方面综合性较强的能力才能在工作中得心应手。一是组织协调能力。辅导员既是教育者又是管理者，应具有确定目标和制定目标的具体计划的能力，对人力、物力、财力组织实施的能力，对工作中的优劣得失做出综合判断的能力，对突发事件的应变能力等。二是表达能力。辅导员要善于运用简明扼要的讲述和适当中肯的比喻，使学生易于理解，乐于接受。要做到准确明晰，具有科学性;生动活泼，具有形象性;简洁练达，具有逻辑性;通俗易懂，具有大众性。三是人际交往能力。辅导员要能在学生中营造和建立融洽的人际关系，能与不同性格的学生沟通，就要具备与学生交流沟通的能力，才能增强与学生之间的亲和力，更好的开展工作。

　　（四）健全的身心素质

　　良好的身体素质，强健的体魄是辅导员搞好工作的基础和前提，辅导员只有具备强健的身体，才能预防和抵御各种疾病，顺利完成既定的任务和目标。辅导员的工作对身体的要求很高，只有强健的身体和充沛的精力，才能保障工作顺利进行。辅导员的心理健康水平会直接影响学生的心理健康。因此，辅导员能够以良好的心理素质影响学生，就必须注意培养自己良好的心理素质。这些素质主要包括：广泛的活动兴趣，能主动、直接地从事各种活动能真正投入到对自己有意义的事情中去;融洽的人际关系，对他人和社会表现出应有的情、关心与爱，和他人和谐交往，建立良好的关系，善于与人合作，乐于为集体或他人谋求幸福等。

　　二、新时期高校辅导员素质拓展途径

　　（一）通过理论学习提高自身修养

　　在高等教育发展的新形势下，辅导员所肩负的责任越来越重大，因此辅导员必须要加强理论学习，提高自身修养。打铁还需自身硬，只有在学生工作的过程中，不断有意识的学习党最新的理论政策，认真学习党的群众路线精神，用全新的理论武装自己的头脑，才能在日常的工作中正确的处理突发事件。所以辅导员必须夯实理论基础，拓展世界眼光，提高自身修养。

　　（二）通过社会实践锻炼工作技能

　　实践是辅导员自我提高的最佳途径和方法，思想政治教育是一项实践性很强的工作，需要辅导员深入实践，找好做工作的有效切入点。辅导员积极投身实践，不仅可以检验所学的理论知识，还可以获得直接经验，形成技能、技巧，不断提高综合素质。辅导员应该通过走访学生工作单位，了解就业形式，人才需求，还可到偏远地区考察，了解当地文化，扩充自己的知识面，体验生活。通过社会实践，辅导员的调研能力、洞察力都会有效提高。

　　（三）通过论坛或学术交流提升理论水平

　　学生思想政治工作是一个庞大的系统工程，需要全体辅导员的共同努力才能实现预期目标，每个辅导员工作者在自己的工作中都回形成自己独有的心得体会，所以加强辅导员之间的心得交流，就会形成信息的互动传递，让有效的工作经验快速传开并用于实践工作。可以成立全国或区域性的"辅导员协会"，开展辅导员培训和理论研究工作;建立专门的辅导员网站，分享典型的学生管理案例，实现优质思想教育资源的共享，成立专门为辅导员交流的期刊或专栏，刊载辅导员的工作心得，为有效信息的传提供良好的载体。

　　（四）创造舒适的培养环境，实现人文关怀

　　环境陶冶人，环境塑造人。优美、适宜、和谐、高雅的环境是辅导员素质培养的重要条件。高校应该创造良好的辅导员培养环境，鼓励竞争，在良性的竞争中发现人才，启用人才，实现辅导员人力资源的最佳配置，辅导员存在于竞争环境中自觉会加强自身素质修养。学校还应从思想上、生活上关心他们，充分考虑不同个体的需求差异，在政策和待遇方面给与倾斜。根据辅导员个性、能力、专业的不同，给与不同的职业发展规划。

　　三、新时期辅导员素质拓展的重要意义

　　加强辅导员素质的拓展和培养，是辅导员队伍在高校中所起重要作用的内在要求。加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动社会等各个方面的力量。辅导员直接负责所辖年级或班级学生的思想政治工作和管理工作，是高校学生思想教育和行为管理的重要力量，在学生成长中发挥着主导作用，是学生成长成才的引路人。高校思想政治工作的具体实施，很大程度上都是通过辅导员的工作来实现的。辅导员的自身素质和工作的好坏直接关系到思想政治工作的实际效果。

　　加强辅导员素质建设，是促进大学生成长成才的重要保证。辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，只有加强辅导员素质建设，才能使辅导员成为学生思想的引领者、学习生活的指导者，成为学生的良师益友。建立一支熟悉大学生成长成才规律，了解青年大学生心理特点，具备丰富的思想政治教育实践经验，结构合理、优势互补的辅导员队伍，对大学生成长成才的影响极为重要的。