政治论文：探析多媒体辅助下的高中政治教学

 　一、前言

　　教学改革的不断深化促进着教学质量的不断提升，尤其是高中教学，为了适应教学质量，教师一直在不断地改进高中的教学模式。特别是高中政治这一学科，高中的政治教材大多是理论性与抽象性的理论知识，利用传统的教学形式来教授高中政治，会显得比较单一，由此学生们会失去学习的兴趣，在课堂上缺少互动，且学习氛围不高，学习的效果自然也不好。由于高中政治在高考中的分数占有很大的比重，因此高中政治教师需要不断地改进这一科目的教学模式，以全新的模式来引导学生学习。而极具趣味性和娱乐性的多媒体辅助教学法，能够让教师和学生都参与政治教育建立起来的广泛网络社区，对课程改革起到了一定的促进作用[1]。为了能让学生们提高写作能力，思维能力和创新能力，本文将结合高中政治教学上的经验来研究，浅析多媒体在高中政治教学中所起到的作用。

　　二、多媒体于高中政治教学中的优势所在

　　1.多媒体进入课堂，让政治学习充满趣味性

　　对于抽象枯燥的理论性知识的学习，学生往往会失去学习的兴趣，没有学习的动力。所以，为了让学生感受到高中政治课堂的乐趣所在，利用多媒体技术辅助课堂教学，将新鲜事物呈现在学生面前，可以充分激发他们积极主动地去学习高中政治。

　　2.多媒体辅助教学，有效提高政治教学效率

　　为了使高中政治课堂从呆板沉闷变得生动多趣，教师应将多媒体技术运用与高中政治教学上，利用图片、声音、视频等展示方式，学生对政治的学习兴趣会被激发，从而加快政治教学的进度。

　　3.多媒体情境教学，激发学生们的学习兴趣

　　在高中的政治课堂上，教师通过多媒体创设一个教学情境，让学生在学习过程有如临其境的感觉，并且，通过展示生动的图片，或者播放让学生身心放松的音乐，会让原本传统死板的课堂焕然一新，学生们会自然而然地就感受到了政治学习的新颖之处，在情感和思维上都会得到一定的突破，学习的心态也会变得端正。学生的学习的兴趣会从中激发，对于学习上的问题就会主动地去探究、思考，并努力解决。当学生在课堂上的主体作用得到百分百发挥，他们就会全程参与配合教师的教学，使自身的综合能力得到提高，相对的，教师的教学效率也会提高。

　　4.多媒体信息教学，与信息化时代共同进步

　　这是一个多媒体技术飞速发展的信息化时代，当我们身处其中必然也要随着多媒体的进步而改进。更新高中政治教学模式，使其符合新课程理念，从而使教学方式和教学手段变得多样化，让高中政治课堂更加丰富生动，教师的授课富有时代感。通过网络信息平台，在教学取材时，教师们会更加方便，且轻轻松松就收集到各种资料。为了让高中政治的时效性得到体现，教师要联系学生的实际生活，以案例分析来解释政治理论，做到与时代同步。

　　5.多媒体丰富教学，使课堂教学资源多样化[2]

　　互联网的实施，让高中学校的信息资源网络日益多样化，大量内容丰富的交互信息，较快的传播速度，都使课堂教学在获取信息时变得十分简单，且教学资源也丰富起来。

　　6.多媒体在高中政治教学中的合理利用

　　在多媒体辅助教学的模式下，让学生学会利用多媒体辅助来进行自主学习，教师可以通过组织课堂活动来让学生发挥作为课堂主体的特性，学生的自主学习能力可以得到很好的培养。以"思想道德修养和科学文化修养一课"为例，教师可以提前让学生利用课余时间，通过多媒体平台搜索与思想道德行为相关的知识内容或者真实案例，这样对所学知识将会有提前认知。在课堂上，学生们可以灵活运用多媒体来展示自己所搜集的学习资料和真实案例，并进行分析和讲解，这样可以锻炼自身的思维，让学生与学生之间有更多的互动交流，教师在其中则起到引导的作用，将学习内容中的重点难点为学生进行提点，从而活化课堂，让学生很快掌握一定的知识面，轻松提高教学质量。

　　以"神器的货币"一课为例：

　　（1）货币的产生。①货币是商品交换发展到一定阶段的必然产物。②一般等价物是能够表现其他一切商品的价值，充当各种商品交换媒介的商品。

　　（2）货币的含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

　　（3）货币形式的演变：金银条块――铸币――纸币――信用货币――电子货币等等。

　　（4）货币的本质：货币的本质是一般等价物。体现了商品生产者之间的生产关系。

　　诸如此类的理论知识，假设只是通过教师直白的讲述，就很难在学生的大脑中留下深刻印象。而如果运用多媒体技术来辅助教学讲解，那么比起直白的表达方式，会让学生更容易接受知识点，并加深记忆。在此教授过程中，教师可以通过运用多媒体技术，将货币的产生和货币的演变历史以图片或视频的形式展示给学生，也可以展示一些古老的货币和国外货币，对此次学习的内容进行深化。如此一来，学生就能更进一步了解货币，对货币产生更好更深的认知。

　　三、结语

　　由此可见，教学模式随着社会发展和信息技术的进步，将会越来越向现代化靠拢。除了能够提升教学质量，还可以让学生的知识面得到拓展。在这种新型的教学模式下，师生之间的交流，学生积极的互动，打造一个可以共同发展的教学新局面。利用多媒体教学来激发学生的求知欲望，尤其是高中政治教学，在多媒体教学方式的辅助下，将会让课堂变得更加活泼有趣，促使学生们大步迈向成功的阶梯。