政治论文：淮北师范大学学生思想政治教育创新路径探究

 　我国高等教育的根本任务是培养创新复合的优质人才。思想政治教育在此方面起着举足轻重和不可替代的重大作用。安徽省淮北师范大学开展大学生思想政治教育工作，首先提升高校学生的思想政治觉悟；其次，学生坚持正确的政治方向：再次，增强高校大学生的学习自觉性，激发学习积极性，全面开发智力和非智力因素，最后，提高高校大学生思想品质素养，提升自身约束能力，沿着正确无误道路健康和谐全面发展。中共中央、国务院于2004年10月14日颁发《关于进一步加强和改进高校学生思想政治教育的意见》文件，该文件中明确指出："要重视思想政治教育，根据高校高校大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养高校高校大学生良好的思想政治教育和思想政治教育品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强高校大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。"[1]

　　为此，淮北师范大学学生思想政治教育自文件下发以来迅速开展工作，领导高度重视学生思想政治教育工作。大学生思想政治教育工作搭建实践创新平台，针对性地创建学生思想政治教育创新路径：加强学生思想政治教育师资队伍建设，实施学生思想政治教育教学课程体系，创建预警与干预体系，取得思想政治教育工作的有效性和实效性。

　　一、淮北师范大学学生思想政治教育实践创新工作探析

　　淮北师范大学将大学生思想政治教育要纳入人才培养体系，切实加大学生思想政治教育工作建设的力度。淮北师范大学学生思想政治教育工作体制健全，运行机制完善，加强思想政治教育管理制度建设，进一步完善思想政治教育的各项规章制度，主要指大学生思想政治教育的管理制度等。建立健全工作网络，并明确各级各部门的职责分工，建立有效的协调机制，具体负责大学生的思想政治教育工作，包括开展思想政治教育宣传活动；及时上报心理异常的学生；为有需要的学生提供咨询辅导；对需要咨询辅导的学生进行重点关注服务；指导、管理、考核各班级学生工作；指导学生班委会、党团支部、学生会和学生社团组织开展大学生思想政治教育活动等相关思想政治教育和服务工作。

　　淮北师范大学大力开展学生思想政治教育实践活动体系，每年的五月和十月作为活动宣传月，从积极心理学视域定期开展各种相关主题的学生思想政治教育专题宣传活动，为不同年级、不同专业的学生提供特色服务。宣传活动月设计不同的主题和专题，围绕积极心理学视域的大学生思想政治教育专题开展丰富多彩、形式多样的宣传活动。积极心理学发起人马丁?塞利格曼Martin E.P.Seligman提出："积极心理学是一种新的心理学研究趋势，其本质特点是积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学，研究积极的情绪和体验以及积极的个性特征，以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点，用积极的心态来对人的许多心理现象（包括心理问题）进行解读，从而激发人自身内在的积极力量和优秀品质"[2]。淮北师范大学重视网络平台建设，大力开办工作专题网站和网页，网页需要及时更新，从各渠道积极提升高校学生思想政治素养。

　　淮北师范大学积极开展实践活动，中央中央《关于改进和加强高等学校思想政治工件的决定》明确指出："青年学生只有在学习利学文化知识的同时积极参加社会实践，更多地了解图情，了解社会主义建设和改革实际，了解人民群众的思想感情，才能树立起为建设社会主义祖国而献身的信念，逐步锻炼成为有用人才。"积极组织开展学生参加校园集体活动和社会实践活动，全面贯彻党的教育理论方针，理论联系实际，学以致用，是全面发展社会主义建设人才，实现高等教育培养目标的重要途径。

　　大学生思想政治教育宣传工作在积极心理学视域下通过宣传橱窗、高校广播站、宣传手册、卡贴、和专门网站等诸多途径，大力推进大学生思想政治教育的宣传载体服务建设。淮北师范大学支持学生社团和学生会以及班级积极开展面向大学生的专业性与学术性相结合的思想政治教育工作实践活动。面向学生的专业性与学术性相结合的思想政治教育工作实践活动，如：自主开展一些思想政治教育方面的活动，积极宣传思想政治教育常识与知识。

　　二、淮北师范大学学生思想政治教育工作创新路径探索

　　1.切实加强师资队伍建设

　　淮北师范大学切实加强学生思想政治教育师资队伍，把教书育人、管理育人、服务育人的工作统一系统地开展实施，学生思想政治教育师资队伍首先淮北师范大学领导高度重视和肯定，高度关注和重视的关键和重点工作是教书育人、管理育人、服务育人。重视大学生思想政治教育，需要建设符合综合复合人才素质要求的教师和干部队伍，教师和学生思想政治教育队伍尤为重要。淮北师范大学大力举办新生辅导员和研究生导师专题培训班及高校大学生思想政治教育工作辅导人员培训与研讨会议，通过相关思想政治教育专题会议和培训为高校积极开展思想政治教育工作奠定良好的基础。

　　依照国家和社会对高校大学生思想教育提出的新要求、新理念，要优化政工队伍，全面提高思想政治教育队伍人员综合素质，是进一步加强相改进高校大学生思想政治教育工作，完成培养复合人才使命的关键。淮北师范大学建设一支以相对稳定、思想政治素质较高的学生思想政治教育工作队伍。学校根据工作实际需求配备多名思想政治教育素养较高、具有敬业精神，能够履行职责的教师。

　　2.开展干预与预警系统

　　淮北师范大学积极开展学生思想政治教育干预与预警系统，每年学生入学，为了解学生具体情况，定期开展学生普查活动，普查以班级为单位，分批次网上统一实施测试。淮北师范大学实施工作测试，使用国际统一量表症状自评量表SCL-90。症状自评量表SCL-90是国际常用健康状况使用工具，主要衡量被试症状及其严重程度。症状自评量表SCL-90通过对学生的躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等10个维度因子共90个题项的健康测试，每题项按健康状况严重程度采用5点式（1～5）评分，各用0、1、2、3、4分表示无、轻、中、偏重和严重；得分越低，症状越不明显，状况越健康，反之，状况越低；因子分≥2.5即表示该因子症状已有中等及以上症状；因子分≥3表示有重度及以上症状；因子分值越低，表示障碍较轻，健康水平较高。"[3]采用国际量表，对高校学生实施测试，全面提升学生思想政治素养，优化学生思想政治品质，促进学生思想政治教育身心和谐发展。 　　保持高校学生思想政治素质，维护大学生心理健康发展，在高校建立心理咨询辅导机构，面向全体同学，排解心理困惑，充分开发其个人心智与潜能，提高危机干预与预警意识，促进身心和谐健康成长，是高校思想政治教育一项非常重要的措施。但部分高校学生认为去做心理健康辅导是有精神方面的疾病，不愿意甚至害怕走进心理咨询辅导机构，其实，这完全是一种误解。为此，了解心理健康辅导的含义，认识高校心理健康教育辅导的目的和意义，了解危机干预与预警系统步骤，初步了解一些心理健康辅导的方法和技巧，使大学生能够在心理健康辅导方面机构获得更多和更高质量的心理以及思想政治教育的帮助，促进高校学生心理健康和谐发展，提升大学生思想政治素养发展。

　　淮北师范大学学生设计工作预警和预防干预，每学期干预与预警，重视对学生干预与预警提供支持性心理辅导，力求最大程度地减少干预，并及时总结经验教训，提高学生对预警的认识。全面了解学生的思想政治教育状况， 有针对性地对学生开展思想政治教育工作，帮助学生更好地适应和发展，以促进学生身心健康和谐全面发展，提高学生思想政治素质。

　　3.着力推进教学课程体系

　　根据淮北师范大学学生思想政治教育教学现实情况，积极开设相关的学生思想政治教育课程教学，淮北师范大学学生思想政治教育课程纳入教学计划和人才培养方案，设置学分，设置专门教材。并按照教育部高校学生思想政治教育课程教学体系专门设计课程体系计划和教学课程内容，组织学生思想政治教育教师认真踏实备课，针对学生思想政治教育教学教材中存在的难点、疑点、重点交流研讨，建立规范的听课、说课和评课教学管理制度，学生思想政治教育教学课程管理体制完善完备，学生思想政治教育课程档案教学齐全，重视充分发挥课堂教学在学生思想政治教育工作中的主渠道作用，全面提升学生思想政治素养。

　　高等学校肩负着培养和造就大批适应时代需要和国际竞争需要的高层次人才的历史重任。淮北师范大学着眼于学生身心全面和谐健康的发展，把学生培养为爱国、勤奋、城实、乐群、敬业、富有创造精神的身心和谐全面发展的复合创新人才，推进淮北师范大学学生成为各个领域各个专业不同类型的高层次复合创新人才打好全面的优质思想政治素质基础。