政治论文：新课改背景下中学思想政治教育的出路

 引言

　　思想政治教育是初中教学体系中不可缺少的部分，中学思想道德水平的提高，是其在正确的人生道路上迈开的第一步，也是他们未来前进的方向和指导。中学生处于心理叛逆期，在当今网络化社会中，各种思潮相互冲击，相互作用，中学生思想非常容易受到侵蚀，为了保障学生思想的纯净，避免其误入歧途，强化中学思想政治教育力度，非常必要。但是在现阶段我国的中学思想政治教育过程中，也遭遇到了一系列问题，这些问题对教育工作开展，产生巨大的阻碍作用，因此，具体问题，具体分析，有针对性地采取解决措施，是目前中学的政治教育人员应该重视的内容。

　　一、中学思想政治教学的现状和存在的问题

　　1.首先可以肯定的就是教学方式比较单一，方法运用非常简单，中学思想政治是通过学生对思想政治理论的学习，使其对这些理论有所理解，经过深入探讨，加深学生对这些理论的印象，并逐渐了解其中蕴含的意义，以往教学都是通过教师灌输式的讲解，学生被迫接受，这样简单的教学不利于学生对理论知识的了解，更谈不上科学运用，只有通过学生自身参与才可达到对问题的理解，中学思想政治的教学重点就是提高学生的思想觉悟，了解自身价值，确立健康、科学的生活及学习态度。因此，在教学过程中，教师应该从学生特点出发，了解学生兴趣和爱好，在实际教学中，根据这些情况，运用多元化的教学手段，例如：多媒体教学，通过对图片、故事的展现，完成知识点的讲解，从而加深学生对理论知识的理解，提高课堂教学效率和质量。

　　2.教师在教学过程中缺少对学生学习技巧的指导，思想政治教学应该有目的、有方向，学生在学习过程中需要老师进行细心指导和改正，从而帮助他们更快地掌握知识要点，领悟其中内涵，如果教师缺少有效指导，则他们对各种政治理论的认识和理解就不会那么透彻，但是，在我国中学思想政治教育课堂中，教师往往都是填鸭式地讲解理论要点，对于学生个体的指导有所疏忽，学生在这样的课堂气氛下，学习积极性不高，机械式地背诵要点，应付考试，这已经成为我国中学思想政治课堂的普遍现象。

　　3.不能有效调动学生主动性，中学思想政治教育与学生全面发展息息相关，传统教学方法忽略了学生主动性，在课堂上都是教师讲解学生听，这样的教学模式完全忽略了学生的学习主动性，学生听到的知识和自己理解的知识是不一样的，只有对自己理解的知识才会加深印象。教师不注重教学情景的建立，让学生主动参与到教学中，是无法达到良好的教学效果的，学生无法对知识进行灵活运用，根本谈不上对其思想领域产生积极影响。

　　二、如何优化高中中学思想政治阅读教学的方法

　　1.开展内容丰富的、形式多样的思想品德教育，努力加强青少年的思想道德建设，提高受育者的思想道德素质。加强世界观、人生观、价值观教育，这是思想政治教育的最根本内容。进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，是思想政治教育的主旋律，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，使青少年养成高尚的道德情操。加强法制教育，纪律教育，聘请法制副校长，校外辅导员，使青少年树立法制观念。

　　2.采用科学的思想政治教育方法。思想政治教育工作是做人的工作，教育工作者要善于做人的工作，必须讲究方式方法，我们应坚持理论联系实际的原则，充分运用说服引导、熏陶感染、比较鉴别等手段加强学生的自我教育，在实践中强化受教育者已有的正确思想，修正不正确的思想行为，同时应注意积极开展心理咨询服务，加强心理健康，消除青少年的心理障碍，促进受教育者健康发展。

　　3.在学校内部，要建立完善的思想政治评估体系，强化评估力度，将评估工作的作用最大限度地发挥出来，实现其信息反馈及激励功能，这样才能够对思想政治教育过程进行全面优化，建立一个良性循环的思想政治教育机制。另外，要科学地借助社会力量，促进校内思想政治教学工作的开展，可以说，教学本身就是一项系统工程，它需要全社会的帮助和支持，中学思想政治教育更是如此，相对于其他学科来说，开放性更强，因此，学校教育与社会教育之间的联系应该更加紧密，发挥社会媒体的舆论导向作用，以科学求发展，用正确的舆论引导学生树立正确的价值观，学校多组织学生参加社会公益活动，引导学生健康成长。

　　结语

　　中学思想政治教育，不仅是为了让学生了解和掌握理论知识要点，其最终目的是提高学生的思想认识及道德觉悟，树立健康的人生观与正确的价值观，实现德、智、体、美全面发展，这样才能够承担起建设社会主义的重任。从目前我国中学思想政治教育的情况来看，效果并不十分乐观，传统教学方式占主导地位，这不利于学生思想觉悟的提高。只有充分利用先进的教学手段，使用多元化的教学方法，经常组织学生参与社会劳动与公益性活动，才能够真正达到思想政治教育的目的，为国家培养更多德才兼备的人才。