政治论文：新时期高校思想政治教育进公寓的思考

 　随着高校教学模式的不断改革和高校后勤社会化的逐步加快，"班级"曾经作为高校思想政治的主要阵地的作用正在逐渐减弱，地位逐渐降低，同时学生公寓场所固定、沟通交流方便，不受地域和时间限制，逐渐成为学生学习、活动和娱乐的重要场所，在当前高校思想政治教育的地位中逐渐占据了重要地位。因此，大学生公寓的文化氛围、娱乐设施、活动场所、管理服务是否到位，对大学生的健康成长产生了很大影响，也对高校的稳定工作提出了新的要求，对高校思想政治教育进公寓提出了新的挑战。加强新时期高校思想政治教育进公寓工作，既是对全面提高大学生思想政治素质的要求，也是新形势下高校思想政治教育发展的必然结果。

　　一、思想政治工作进入大学生公寓的重要性

　　教育部关于《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》中指出：学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治和素质教育的重要阵地，加强学生公寓的管理工作，是高校教育和管理的重要环节，也是高校后勤社会化改革的一项重要任务，关系到学校正常的教学、生活秩序、关系到学校和社会的稳定，也关系到我国高等教育的改革和发展。因此，学生公寓作为大学生生活的重要场所，对大学生良好品格的形成、思想道德素质和科学文化素质的提高有着重要影响，高校要不断加强思想政治教育进公寓的制度建设和机制探索，为大学生成长成才提供舒适的公寓环境。传统意义上的学生公寓作为学生休息的场所，其中公寓卫生是公寓管理的重点关注事务。随着高校教学模式的改革，学分制课程设置使得高校固定教室被取消，且公寓基础设施不断改善，高校学生每天在公寓内滞留时间平均在10个小时，使得公寓逐渐成为学生生活的重要场所。除了休息，公寓还是学生整理内务、学习、聊天、上网的主要场所。学生公寓人员相对集中，管理难度较大，也是矛盾集中、突发事件的多发之地。因此，加强学生公寓的思想政治工作显得格外重要。

　　公寓内成员来自不同地区，他们的文化背景、家庭条件、风俗习惯、兴趣爱好都不同，公寓为他们提供了一个良好的沟通交流平台，使他们能够更快的适应新的环境，加强自己的调节能力、人际交往能力、处事能力。在公寓内，学生在经常性的沟通交流中增进了友谊，个人的不同习惯在相互交往中逐渐找到一个平衡点，一些不好的习惯得到了克服。

　　因此，学生公寓为高校思想政治工作的发展提供了良好平台。思想政治工作者可以利用公寓条件，组织一些文化意义比较强的活动吸引学生参加，比如舍歌比赛、宿舍文化大赛、宿舍美化大赛、宿舍军被大赛等，增强公寓学生的自豪感、凝聚力，在他们参加活动过程中逐渐找到一种归属感。同时，宿舍成员在日常交往中，可以相互交流自己对事物的看法，对时政的态度，或者每个人的理想、梦想，不同的思想在交流过程中相互碰撞、相互影响，逐渐形成了具有某种特质的个性化的价值观、凝聚力。高校思想政治工作者可以以此为切入口，积极与学生进行情感交流，引导宿舍成员形成健康、积极向上的人生态度，助其早日成才成功。

　　二、新时期思想政治工作进公寓所面临的挑战

　　新时期高校思想政治工作进公寓和公寓管理面临着很多新情况和新问题。

　　第一，随着高校后勤社会化管理进程逐步推进，学生公寓变得更加独立，多数时间是归后勤部门或社会化的服务企业管理，高校思想政治教育工作在公寓内发挥的作用有限，使得大学生公寓成为了高校思想政治教育的盲点和公寓管理的薄弱环节。

　　第二，目前在校大学生大多数是独生子女，个性较强，自理、自立能力较差，生活较为懒散，自我意识强而心理承受能力弱，在人际交往、情感交流、学习和生活中表现出来的矛盾和问题也越来越突出，且高等教育大众化使得大学生数量猛然增加，在校学生的素质与能力也表现出了很大的差异，给公寓管理以及思想政治教育工作进公寓带来了新的挑战。

　　第三，当前我国社会改革正处在一个转型期，大学生的价值观、人生观和世界观受到大量西方文化思潮的强烈感染，西方文化中腐朽的生活理念与消费方式对大学生造成了不良的影响。随着我国经济的不断发展，改革的不断深入，人们的思想活动体现出了很多不确定性，如独立性、差异性与多变性等，这一方面有利于大学生增强自我意识、创新意识，另一方面也带来了某些负面影响，比如一些大学生存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些都为大学生公寓文化建设、科学管理带来了不小阻力，增加了思想政治工作者进公寓的难度。

　　三、努力拓展新形势下思想政治教育进入公寓的有效途径

　　（一）积极探索思想政治教育进公寓的工作机制和管理体制

　　高校思想政治教育进公寓，是新时期高校思想政治教育的一项重要内容，是关系到学校稳定、学生健康发展的重要工作，是一项全新而艰巨的任务，没有现成的模式和经验可以借鉴，这就要求高校根据自身发展及后勤管理模式的特点，建立新的思想政治教育进公寓的工作机制。

　　高校应将思想政治教育进公寓纳入学校党建及思想政治工作年度考核的总体规划。高校要逐步建立自上而下的工作机制以及自下而上的反馈机制，确保思想政治工作者和公寓学生的联系渠道、沟通渠道畅通，充分发挥服务育人、管理育人的作用，建立思想政治教育工作者和学生工作干部进驻学生公寓的制度，在思想上、观念上积极引导学生，帮助学生，为他们能够全面发展和成长成才营造一个温馨的公寓环境。 　　高效应成立公寓管理的专门领导机构。学校领导、职能部门、学院负责人、思想政治工作者、学生代表应定期举行会议，讨论公寓文化建设、制度建设中存在问题及解决建议等。其次，要建立协调配合机制，高校思想政治工作者对公寓内的学生思想政治问题和管理问题负有主要责任，但不是承担所有责任，各部门应明确公寓内职责分配，相互协调，互相配合，形成良好的工作机制，共同做好公寓内学生管理工作。再次，建立相应的激励机制，要把思想政治工作者进公寓制度和年终考核挂钩，加强对思想政治工作者进公寓的科学管理和有效监督，通过相应的考评及奖惩，提高思想政治工作者工作的积极性。

　　（二）建设一支高水平的思想政治教育工作队伍

　　思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。高水平的思想政治教育工作队伍，必须具有过硬的政治素质、精通的业务知识、严格的纪律保证、正派的工作作风，还应该具有丰富的情感、高尚的人文素质以及全面的工作能力。思想政治工作者的素质建设是做好思想政治教育进公寓工作的关键，因此，高校应有针对性地选拔一批政治强、业务精、纪律严、作风正的同志，加入到公寓管理工作中，以提高公寓思想政治工作者的整体素质。高校应对进公寓的思想政治教育工作者进行集中培训，强调思想政治教育工作进公寓的重要性和紧迫性，使公寓思想政治工作者树立爱岗敬业、吃苦耐劳、无私奉献的工作作风，同时要创造条件使他们能够参加专业培训与进修，与其他高校思想政治工作者交流学习。总之要采取切实有效措施，培养一批马列主义政治信仰坚定，基本素质过硬，理论联系实际，敢于开拓进取的思想政治教育工作骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育进公寓工作中发挥更大的作用。

　　（三）积极主动占领网路思想政治教育阵地

　　随着当前科技的迅速发展，网络的出现极大程度地改变了人们的生活、学习和工作，在为人类提供便利的同时，也产生了大量的负面影响。网络进公寓，极大方便了学生学习和娱乐，改变着学生的思维和生活模式。由于网络的虚拟性和开放性，不仅制造了很多精神垃圾，也削弱了社会道德约束力，在一定程度上腐蚀了学生思想。部分同学抵制不住网络诱惑，沉迷游戏，给学业和身心健康带来了极大的不利影响，同时对宿舍关系造成了不良影响，这些都给公寓管理和学生思想政治教育带了新的挑战。

　　网络进公寓延伸了思想政治教育工作的空间，开辟了思想政治工作新的阵地，为思想政治教育工作提供了一个全新的平台，高校思想政治教育应抓住契机，针对互联网络进公寓和教育手段网络化的特点，要求思想政治工作者要加强学习，充分利用网络时代的新载体、新方法、新手段，把传统思想政治教育与新的形势要求结合起来，要不断创新形式，积极探索新的工作机制和工作方法，拓展思想政治教育的空间和广度，主动营造健康向上的舆论氛围，积极拓展高校思想政治教育的新领域，主动占领网络思想政治教育新阵地。

　　（四）以学生为本，把思想政治教育进公寓与解决学生实际问题相结合

　　随着当前高等教育的不断改革，学生公寓逐渐成为学生生活最集中的场所。学生思想政治的工作的主战场正在由班级向公寓发生转移，因此在思想政治教育进公寓工作中，我们必须树立"以学生为本"的工作理念，新时期高校思想政治教育要以服务学生为中心，贴近学生的生活，贴近学生的学习，走进学生心灵深处。通过思想政治工作者的优质服务，促进学生的全面发展，让学生感到满意，是思想政治教育进公寓的出发点和落脚点。

　　树立"以学生为本"的教育理念。"以学生为本"，就是要求思想政治工作者要相信学生具有自我约束、自我管理能力，通过自身努力为学生创造条件，提供供其自我管理、自我发展的空间和平台。学生公寓相比于图书馆、教室、食堂等场所，是学生实践自我管理的最佳平台。思想政治工作者要善于教育和引导，使学生充分发挥主观能动性，不断提高自我管理、自我服务、自我教育能力。

　　坚持"以人为本"的工作思想。这就要求思想政治工作进公寓要找准切入口，关心学生最关注、最想解决的实际问题，想学生之所想，急学生之所急。思想政治工作者要经常深入学生公寓，了解当前学生正在关注的话题以及所面临的现实困难，如人际交往问题、学习问题、生活问题、心理问题、情感问题等，把学生当成自己的朋友，倾听学生的心声，了解学生的需要，学生才愿意把心里话、实际问题告诉我们。思想政治工作者根据自己得到的信息，可以更有针对性的解决实际问题，化解矛盾冲突，以事实增强思想政治工作者的感染力和说服力，拉近服务者与被服务者、教育者与被教育者的距离，积极搭建二者间的沟通桥梁，把解决学生思想问题与解决实际问题相结合，增强思想政治工作的实效性。