政治论文：浅析高校思想政治教育的现状与改革路径

 　　一、当前高校思想政治教育的现状

　　（一）高校思想政治教育方式单一

　　高校当中的思想政治教育实践中，不管是内容、方法还是手段都停留在以往，显然已经无法适应当前教育需求。从具体的教学内容来看，思想政治教育工作的特征无法与大学生的实际生活相互联系，没有明显的针对性。最近几年，尽管高校思想政治理论知识有了一定的提高，但是教育内容较为呆板、传统，不能够按照现实情况加以改善。高校思想政治理论，无法紧密联系大学生自身发展，没有涉及职业教育、心理健康、网络道德等等层面的教育，因此大学生的学习积极性无法调动。教育方法上面并没有关注到大学生其实是整个活动的主体，而是过于关注可塑性，被动的填鸭式教学。以往的教学手段依靠一支笔和一张嘴，这样的教育手段在当今的信息化社会已经无法发挥有效的作用。

　　（二）大学生对思想政治教育的认识存在片面性

　　高校思想政治教育活动将大学生作为重点培养对象，大学生成为整个活动的最终受益者。大学生实现全面发展，必然与高校思想政治教育目的保持一致性，全面发展德、智、体、美、劳，进一步开展思想政治教育能够帮助大学生发展进步，也能够促进整个社会的发展。目前正是全球化的时代，大学生的思维更为活跃，视野开阔，能够充分运用新技术，也能够根据情况进行独立判断，并且希望自己的行为得到认可。但是，大学生由于年龄特殊，各方面有所不足，不管是生活经历还是社会阅历明显不足，对整个国家的情况也不够了解，当判断事物过程中仅仅依据个人的思想来盲目判断，这样极易与社会主义的核心价值观相互偏离，无法实现良好的思想政治教育。

　　二、高校思想政治教育的改革路径

　　（一）加强大学生思想政治教育工作队伍的建设与发展

　　首先，有效的思想政治教育，加强整个团队的思想政治教育力度，开展多种形式的教育，包括管理，心理学，社会学，教育，等等，加强学生事务管理，给予学生一定的就业指导。通过多种方式有效引导思想政治教育队伍，最终建立符合新时代要求的优秀思想政治教育队伍，无论是素质还是业务水平都处于领头地位；其次，了解关注思想政治教育工作者的困难和待遇，主要加强福利待遇，保障他们解决生活问题才能够消除他们烦恼，一心一意进行思想政治工作；再次，对高校思想政治教育队伍进行定期考核，让每一位思想政治工作者能够了解自身的职责，通过建立健全考核制度，将工作直接与激励挂钩，提高思想教育队伍的工作积极性。

　　（二）提高思想政治教育内容的针对性

　　高校思想政治教育应该紧紧围绕外部环境的变化来变化，有效确定整个教育活动的内容和重点，不仅需要真正贴近学生的生活，还需要结合实际生活，有目的性有针对性。教育内容有所针对性，才能最终提高思想政治教育的效果。需要以科学发展观作为指引，让思想政治教育落到实处。充分了解大学生特殊阶段的思想政治教育的规律，将传统与创新加以结合，有针对性地开展工作，保证学生能够全面成长，并且能够成才。思想政治教育工作的开展，需要建立在大学生基本心理特征的基础之上，从大学生最为在意的问题切入，找准方向，将各种问题融合在实际问题当中，帮助大学生化解矛盾，瓦解冲突，然后不断完善自己的人格，丰富内心的情感，这样大学生才能够精神境界更为丰富。

　　（三）突出思想政治教育中学生的主体地位

　　大学阶段为什么开展思想政治教育工作？最为直接的目标就是帮助大学生塑造健康的人格。因此，开展思想政治教育需要把学生作为主体，真正了解学生之所需，调动学生的积极性，有效地发挥学生的创造力，尊重学生情感，重点帮助学生塑造良好人格。大学生思想政治教育工作应该有长远的规划和明显的目标，整个过程当中抓住重点，有所把握，引导大学生正确认识自己，提升自己认识的能力。明确了大学生的主体地位以后，能够将原来的外在内容进行转化，变化内在信息最终被学生所接受。

　　（四）注重思想政治教育各种方式的渗透性

　　一是创造良好学习氛围，开展校园文化活动。可以采用更为丰富，更为积极的活动，在关注智育、体育、美育的同时不忘记加强德育，真正在文化活动当中体现思想政治教育。二是定期开展社会实践，让大学生具备一定的社会责任感。开展多种形式的社会实践，包括政策宣传、公益活动、社会调研等等，让大学生能够更好地为社会服务，并且在这个过程当中有效发挥自己的所学知识。三是将网络信息媒介加以利用，从而不断拓宽思想政治教育的渠道。通过借助现代信息技术，能够让新兴媒体间接开展思想政治教育，大学生更容易接受这样的方式。四是关注大学生的心理教育，让大学生的心理素质不断提升。大学生这个阶段的具有一定的规律，需要从规律入手，制定有针对性的心理健康教育的方案，然后有效引导大学生开展心理健康教育，让大学生能够真正经受住考验。