政治论文：微博在高校思想政治教育中的创新应用研究

 　微博作为一种新兴的信息传播媒介深受大学生的喜爱，几乎每个大学生都有自己的微博账号，为此，微博信息对大学生的思想和行为具有极其重要的影响作用。在当下高校思想政治教育工作中，教育工作者传统的教学方式已经不能适应新时期学生的学习需要，借助于微博创新思想政治教学成为一种教学趋势，将微博作为思想政治教育的载体也将有助于提高高校思想政治教育的成效。

　　一、微博对高校思想政治教育工作的影响

　　作为一种即时的网络信息传播工具，微博适应了当下人们快节奏的生步调，从信息的传播内容上看，微博的信息内容更加多种多样，并可以实现图文结合，动静结合的形式，大学生是构成微博用户的一个重要群体，通过将自己感兴趣的社交对象加关注的形式了解对方的状态，实现自由的沟通和交流。在对微博与高校思想政治工作的关系研究中，可以将微博对高校思想政治教育工作的影响分为以下几方面。首先，微博的使用影响了大学生的思想价值取向，受信息传播方式的影响，在当今社会，每个人都不再仅仅扮演信息接受者的角色，而是可以自由参与到信息传播过程中的各个环节，这在很大程度上影响了传统媒体信息传播的权威性，充分发挥了大学生的自主性，打破了教师、家长和主流媒体的话语权威，但是，由于大学生正处于人生观和价值观的形成时期，各种信息给大学生思想政治教育带来了不同的挑战。其次，微博对大学生的心理健康教育具有重要影响，在新媒体时代，各种交流软件丰富了大学生的交流渠道，受网络虚拟性的影响，大学生可以不受身份的限制自由的与他人进行对话，表达自己的真实情感，但是，这种信息交流特点，也使得很多大学生在网络交流中道德意识淡薄，不断降低自己的道德约束，甚至有很多大学生沉溺在网络世界中不能自拔，这都在很大程度上影响了大学生的健康成长，而这些都应该成为当今高校思想政治教育的关注点。最后，微博信息的开放性在很大程度上影响了大学生的性格，当代大学生大都追求时尚和个性，自我表现意识较强，而网络可以满足大学生的个性化需求，让大学生在互联网上发表自己的意见和看法，张扬自己的个性，对此，学校思想政治教育工作必须做好适当的引导工作，预防大学生滥用新媒体的现象。

　　二、微博在高校思想政治教育中的创新应用

　　新媒体时代给高校思想政治工作带来了机遇和挑战，为此，各大高校应该采取有效措施，充分发挥新媒体的积极作用，抵制其消极影响，比如可以充分发挥微博对高校思想政治工作的创新作用，完善思想政治工作的运作机制，全面提高大学生的思想道德水平。

　　（一）建立高校思想政治教育微博平台

　　首先，借助于微博开展思想政治工作，更新思想政治教育工作理念。现阶段大多数高校的思想政治工作都是采取灌输式的方式进行的，教学方法单一陈旧，导致很多大学生在学习中经常会出现逆反心理，影响了思想政治工作成效。特别是在新媒体时代，传统的教学方式已经不能适应新时期的教学需要，为此，高校思想政治教育工作者必须转变自己的教学理念，将时代因素融入到思想政治教育工作中，以不断体现思想政治工作的与时俱进，提高思想政治工作的针对性，充分发挥新媒体在思想政治工作中的积极作用。其次，适应微博时代新媒体的发展需要，建立和谐的师生关系。在新媒体环境下成长起来的大学生大都具有较强的平等意识和民主意识，为此，高校教师应该注意与学生以平等的关系相处，关心学生， 了解学生，尊重学生，并在思想政治工作中充分利用微博开展工作。比如，思想政治教师可以创建一个专业型教育网站，或者利用自己开微博等方式了解学生的思想发展特点，引导他们积极讨论，并适时进行思想政治教育，以不断提高思想政治教育工作的针对性。

　　（二）完善高校思想政治微博教育机制

　　首先，各大高校必须建立完善的保障机制，以确保高校思想政治工作的顺利开展，并不断优化高校内部的思想政治环境。为此，各大高校可以出台相关的政策规定，加强对微博运行系统的管理，规范微博身份认证，以不断提高学校借助于微博开展思想政治工作的成效。与此同时，各大高校还必须建立微博监督管理系统，定期对高校微博进行过滤，不断清理网络上出现的垃圾信息，进而实现微博信息的清理，确保网络信息的真实性和准确性，减少假信息对大学生造成的不良影响。其次，不断提高思想政治教育工作者的综合素质，创新其教学理念，通过建设网络平台，实现全方位的思想政治教育。在新媒体环境下，大学生都可以将自己的意见和看法发布在网络平台上，这也使得学校教育工作者可以更好的了解学生的思想动态，对于其中的一些积极健康的思想观点，教育工作者应该对其加以肯定，对于一些错误的消极的思想观点，应该加强教育引导。

　　三、结语

　　为了提高思想政治工作的有效性，教育工作者必须创新教学理念，充分认识到微博对开展思想政治工作的重要性，并对微博的合理应用进行科学的定位，尊重科学规律，将微博与传统思想政治教育的载体进行有机结合，利用微博引领学校舆论导向，形成正确的学校主流价值观，以不断提高学校学生的思想政治素养。