- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、案例的选取要"接地气"
案例的选取在教学上可以说是至关重要的,老师在进行案例选取的时候要贴近生活实际,不要找离我们生活比较远的事例,这样学生听着没有太大的吸引力。如,随地吐痰、乱扔果皮纸屑等问题,就是道德问题。虽然在法律的范围内没有明确的规定,但是在学生日常规范和公民规范中有明确规定,即使违法了也没有什么惩罚措施,但是却会受到道德的谴责。
二、案例的选取可以和其他学科结合
任何一个科目的学习都不是孤立存在的,在事物之间都是有内在联系的。文科类的课程在内部本身就有着千丝万缕的关系,政治在进行案例的选择时就可以结合历史或者语文的学习内容。这样不但可以对其他学科进行巩固,还有效地促进了政治课的教学。让学生看到各个学科间的相互联系,对其他学科的学习也起到了促进作用。
比如,在进行爱国主义教学的时候,就可以结合历史课本中的事例,将周恩来的"为中华之崛起而读书"作为爱国主义这一章的案例,学生看到了我们伟大领导人的胸襟和抱负,就会对爱国主义有一个更深的理解。学生通过这个案例看到报效祖国不是知识点中讲解的那样空洞,其实每一个人都能做好。
选择好的案例能够对政治教学起到很好的促进作用,可以让课堂气氛更热烈,有效地推动整个教学的进程。学生在有趣故事的引导中学会了知识,这也是教学方法的革新,利用案例教学法给学生营造一个轻松的学习氛围,激发学生的学习兴趣,进而提高初中政治教学的教学质量。
责编:杨盛昌
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