医药学论文：加强病理诊断局限性教育的必要性

关键词：病理诊断；局限性；质量控制
【摘要】 由于一些疾病自身的因素，病理诊断技术的局限性及一些主观因素的影响，　病理诊断并不是万能的，有时会出现偏差，　甚至诊断错误，向临床医师说明这点很重要，可避免因临床医师过分依赖病理检查造成的医疗差错、纠纷；同时使临床医师意识到他们在病理诊断质量控制中的重要作用，理解并尊重病理医师的工作。
目前我国临床医师的病理学知识主要来自大学时期的病理学教育。而该病理学教育一直强调病理诊断是"迄今诊断疾病的最可靠的方法"［１］。 因而，"病理诊断是最后诊断"，是疾病诊断的"金标准"等观点，在临床医师中得到广泛认可。这就造成临床医师对病理诊断的过度依赖。甚至一些医师认为，我把病人的病变组织都切下来给病理医师了，病理医师应该不需要其他任何资料，看看病理切片就应该能对疾病做出准确诊断。因为有了这种观点，当疾病诊断不清时，很自然地会想到病理检查，于是极力动员病人做活检病理检查，并向病人承诺病理检查能保证对疾病进行确诊。然而病理诊断并不像人们期待的那样有效，病理与其他医学检查技术一样，也会出现不能明确诊断，在诊断上出现偏差，甚至错误等情况。特别是近年来，各种内镜检查及活检技术、细针穿刺活检技术的发展及其在临床中的应用，送给病理医生的小标本越来越多，诊断越来越困难，有时无法对疾病做出诊断，甚至做出不正确的诊断。而一旦病理检查不能得出明确的诊断，不光临床医师会对病理医师的工作不满意，患者及其家属更是不能理解，甚至产生怨恨，有时可能会引发医疗纠纷。因而有必要对临床医师进行病理诊断局限性教育。
1.1 某些疾病的早期 各种疾病都有一个逐步渐进发展的过程，在疾病的早期，病变未得到充分表现，病理改变不典型，因而难以作出准确的病理诊断。如肺的黏膜相关淋巴组织边缘区Ｂ细胞淋巴瘤在疾病的早期很难与良性的淋巴组织浸润（或淋巴细胞性间质性肺炎）相鉴别。
1.3 由于疾病的异质性，同一疾病，不同区域病理形态可能不同 如卵巢黏液腺癌，不同区域其分化程度可能差别很大，有些区域形态学表现可能完全良性［２］，因而在取材不全面的情况下，特别是在术中冰冻切片时，由于时间的限制，不可能取太多的组织进行检查，有可能将恶行肿瘤诊断为良性。
1.5 疾病的晚期，器官的组织结构重建 如各种间质性肺炎的晚期都会因肺泡重建而形成蜂窝肺，此时缺乏特征性组织结构，因而无法判断其原发病是何种间质性肺炎。
1.7 诊断者的经验和学识 除了上述客观条件造成诊断困难外，病理医师的经验与学识的限制也是病理诊断困难的原因所在。由于病理学涉及内容广泛，疾病的病理变化复杂多样，且病理学发展迅速，知识更新很快，任何高明的病理医师都不可能保证诊断100%的正确性。特别在我国现阶段，尤其在一些偏远地区，一个医院可能就1个病理工作者，可能还是半路改行的，没有经过正规训练，也没有太多的经验，每年只能看到几百例病理，手中仅有的1～2本病理书可能是十多年前的，医院也不提供外出交流的机会，要求这样的病理工作者保证病理诊断的质量，恐怕只能是幻想。
2.1 确诊性诊断 取材充分，切片质量好，组织病理改变典型或虽然组织病理改变不典型，但通过免疫组织化学染色、特殊染色甚至电镜检查获得确切的诊断依据时可对疾病作出明确的诊断。如肺高分化鳞状细胞癌、UIP等诊断。如果临床医师看到这样的报告，同时和临床没有明显的矛盾，可根据该诊断实行临床治疗。
2.3 符合性诊断 在临床给出诊断的情况下，如病变缺乏特异形的诊断特征，但与临床表现、影像学检查及其他特殊检查没有相矛盾的病理改变时病理医师可能先对病变进行描述，并下这样的结论"结合临床符合…（疾病的名称）"。这样的诊断是在临床已有诊断的情况下作出的诊断，前提是临床诊断成立，因此临床在填写病理申请单时一定要认真，不要随意下诊断，以免误导病理医师。