- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
一直以来,日语专业的学生学习重点都在语法、听力等方面,写作一直被认为是高年级才融入的课程。确实,日语写作,对于日语学习者来说一直是很痛苦的一件事情。因为,语法和单词只需要花时间掌握,听力口语也只需要多练习,注重环境的培养。听和读,两者都是"输入"的过程。而写作,是在所有听说读的基础上融会贯通,才能出结果的一个"输出"过程。所有的输出,必须通过平时量的积累才能达到质的飞跃。很多同学"听说读"的能力都可以,唯独"写",一筹莫展,不知从何下笔。我在教日语专业高年级学生《基础日语写作》这门课程中,总结了几条经验,或者说几点写作技巧,供有需要的朋友参考。
一、明确日语文章的格式
日语文章的格式都是固定的,日记、描写类作文、书信、问候信、履历书、自荐信等等,都有固定套路。比如说信函类作文,信首的"拝啓"和信尾的"敬具"都是必须要有的,正文开头写"气候语"以及"寒暄语"是日本人的习惯。信末写上"感恩"或者"拜托"之类的话语。掌握一些固定的常用语,对于初学日语写作的人来说非常实用。
二、 掌握日语写作的易错点
1.文体不统一。敬体、简体使用不统一。
2.语句过于繁琐。有的学生喜欢写长句以显示自己的日语能力。其实过长的句子不但容易出现语法错误,而且对于读者来说过于冗长的句子让人觉得繁琐,拖拉,没有读下去的欲望。
3.敬语使用过多。日语中最难学的部分当属敬语。很多日本人都运用不好敬语。在日本,只有皇室成员才会比较多频率的使用敬语,普通民众运用敬语的机会并不多,更何况作为非母语的学生使用呢。而且,过多的敬语,会增加读者与写作者之间的生疏感,让人感觉文章不够亲切,生动。
4.语法使用错误。学习日语的人都知道,最基础的日语学习从文法开始。如果连文法运用都不正确,那何来好的日语文章呢?
5.汉字词汇使用过多。中国学生学习日语有个便利之处,就是汉字词汇。但是正是由于这一便利,许多学生下意识的喜欢并运用汉字词汇。尤其在日语写作中表现突出。这样一来,文章非但生硬,晦涩难懂,而且不"道地"。
三、突出主题
有的学生一拿到作文题目,就急于下笔,想到哪里写到哪里,到最后,连自己都不知道写了什么。结果就是偏题,甚至离题。文章内容太散,主题不突出。
责编:杨盛昌
上一篇:论文写作指导:浅析新闻写作技巧
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>