【专业】美国研究生教育学类细分专业方向解读

 　　教育学分支庞大，比如教学方向、教育政策方向、教育管理方向等，特别是在和其他方面(比如政策、管理、心理、科技、音乐等)有交叉时，选择专业和文书写作更需要仔细规划。分支不同，不仅会影响到突出叙述哪些实践经历，并且职业规划的部分也会有显著的不同。

　　1. 教学方向

　　教学方向的学位多以Master of Arts in Teaching (MAT)为主，读研最终就业导向是课堂教学，与学生、各个科目、课程设置打交道，美国大学的项目常在年级、科目、学生群体三个方面做分类

　　Early Childhood Education (学龄前教育)

　　教学对象一般是学龄前儿童(4岁左右开始)，教授一些基础的婴幼儿发展、音乐、社会行为，多工作在育幼院、幼儿园、小学、幼儿发展中心。

　　Elementary Education (小学教育)

　　教育对象一般就是小学生，教授一些小学数学、人文科学、英语文化等等，多在小学工作。

　　Secondary Education (中级教育)

　　教学对象是7-12年级的学生(国内的初中生、高中生)，教授不同科目需要有相应的教师资格证书，比如英语、社会科学、自然科学、数学等。

　　Special Education (特殊教育)

　　教学对象一般是有在某些方面(身体或智力)有障碍的学生，其中课程设置都需要有较强的针对性。

　　TESOL(英语教学)

　　教学对象是母语为非英语的学生，教授内容是英语，工作地点涵盖公立学校和私立培训机构。

　　前四小类对于相关教学经验甚至是相关教师资格证书有要求，所以对国际生来说申请难度大。横跨教学和语言方向的TESOL类对于国际生来说申请有利，TESOL毕业生的职业设定是精通双语的老师进行教学，对于回国教授英语这样的计划是相当合适的，若留在美国，教授华人移民英语也是对口的。那么在文书写作中：

　　深厚的英语功底不可缺少：既然将来教授内容是英语、以英语为工具来教学，作为国际生的我们，需提高英语写作能力。

　　相关实践经历：无论是通过助教、支教、家教，教中文或英文，在两种语言和相应的教学方法两方面，应该在文书中表现出深度的思考，将自己实习经历的精髓与独特性在文书中表达出来是一个难点，毕竟，独一无二才能让招生办老师印象深刻。

　　2. 教育研究方向

　　Comparative and International Education (比较教育学) / Education Policy Studies (教育政策研究)，专业具体名称根据不同学校会有所不同。主要联系各国政治、经济、宗教、语言、地理环境等因素，研究教育政策的制定和影响。

　　文书中，最好能借助社会学、经济学等相关知识，对自己的研究进行理论支持。并且多找国际化的实践经历，尽量多的接触不一样的教育政策，针对自己感兴趣的某一方面进行重点研究，最后在文书中体现，并与将来的研究方向进行联系。

　　3. 教育管理方向

　　Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)/ Education Management (教育管理)，专业具体名称根据不同学校会有所不同。但由于属于管理层次，就需要有教育管理工作经验。在文书中，需要重点分析自身在教育管理方面的经历、经验、能力，并且阐述计划自身通过攻读该专业后的进一步的职业规划。

　　4. 教育与其他学科交叉方向

　　细分方向很多，比如 Anthropology of Education (教育人类学)、Educational Psychology (教育心理学)、Education Technology (教育技术) 、Music Education (音乐教育)、Economics of Education (教育经济学)等，除了教育相关的工作经验，也需要有相关的背景。比如人类学与社会学、心理学、计算机和网络、音乐、数学和统计。在文书写作中，需要强调自身背景与教育经历的联系和作用、相关学科所拥有的技能或能力。

　　作者介绍：杨晓杭，纽约大学对外英语教育硕士，英语专业八级。尤其擅长教育、传媒、艺术、人力资源、管理类等专业的申请文书。 成功帮助学生拿到了美国名校录取，包括宾夕法尼亚大学、范德宝大学、南加州大学、纽约大学等。