美国高中教育特色体现在哪些方面

老师是课堂的组织者 学生是课堂的主角
老师在前一次课上布置作业，要求每个学生针对某一话题发表演说，上课后，老师组织同学开始演讲。每一个同学演讲时，其他同学记录该同学的观点，并准备质疑发难。每一个同学讲完后，同学们就对刚才的演讲进行评论，老师说的很少，都是由同学们自己来讨论。课堂上，老师不是主要参与者，只是负责把课堂的线索贯穿下来，激发学生的学习动机，培养学生积极主动的学习态度与学习习惯，拓展学生的思路，培养学生的思维能力。
让任何创新的思维都有被欣赏的机会
美国学生在课堂上，可以随便提问，学生回答问题是想到什么就回答什么，学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意我这种观点、答错了大家会不会笑话我等问题。学生回答错了，老师不会批评，而是启发学生用另一种方法思考，引导他们得出正确的结论，从而树立学生的自信心。
难搞的作业：思维不可复制粘贴
自由选课并不意味着学生可以随便地应付学业，在美国读中学绝不会像想象中那么轻松自在，单是作业就有可能让你压力倍增。需要提醒的是，美国教育特别注重学生的品性，抄袭作业，简单的复制粘贴，就意味着作弊，这可是非常严重的问题。