中日英美四国小学生守则对比热传专家呼吁修改6

来源：长理培训发布时间：2020-01-11 16:24:25

　　怎么改？建议告诉孩子具体怎么做

　　“守则”应该怎么改？沈曙虹表示，告诉孩子具体怎么做，远比只告诉他们原则甚至大道理要实在和有意义得多。

　　“不要求全，应该是最管用、最基本的。”他具体建议，针对现在孩子出现的一些情况，有两点尤为重要，如劳动的意识及利他的意识。“现在可以说已经是‘独二代’了，学生过于关注自我。”他表示，要告诉学生，怎样保护自己，告诉他们的应该是伴随他们成长的，可以从直接经验入手。

　　沈曙虹说，现在很多学校根据自己的特点，有个性化的“规范”。比如南京一所外来工子弟集中的学校，孩子们刚来会有些内向，校规就要求大家，要微笑着主动和同学交往，这就是在特定的事情上，给特定的孩子以引导。

　　沈曙虹曾给南京师大附属扬子中学学生编过“规范十字诀”，从孝、勤、仪等方面给学生以具体指导。如“仪”要求：我努力做到坐立端庄、步态从容；我说话注意场合，不高声喧哗；我不挑食，吃饭时嘴里不发出声响。这些都是具体做法的示范，而不是书面语的空泛说教，学生一看就明白，印象也深刻。

责编：夏凡达

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