美国中学留学不要让GPA拖了后腿

 

概念篇

 

美国大学招生咨询顾问协会(National Association for College Admission Counseling，简称NACAC)的多项研究表明，大学预备课程(College Prep Courses)的成绩、总体成绩和课程强度是美国大学录取最重要的三项衡量标准，参见下图。【注：对国际学生来说，衡量标准大同小异，不同之处是托福成绩是第一道门槛】

 

美国中学不得不“提”的GPA.webp.jpg

 

那么GPA到底是什么呢?

 

GPA是Grade Point Average的简称，中文叫“绩点”。在美国高中，代表高中四年成绩的平均绩点数，通常满分是4.0 或5.0。GPA能一定程度的体现学生的高中课业表现、学习能力、自我挑战精神等，然而却不能一概而论。

 

为什么呢?

 

我们常听说“加权绩点(Weighted GPA)”和“不加权绩点(Unweighted GPA)“概念。不要晕，通常来说，加权绩点分值为0.0 到5.0，是把课程难度纳入考虑范围的算法;而不加权绩点分值为0.0到4.0，不把课程难度纳入考虑范围。

 

在中国和美国，不同的高中对GPA算法不一，有我们常见的五分制、四分制、百分制，也有六分制、十分制等，每个高中对于课程的加权规定也不一样，例如对AP课程、荣誉课程、Accelerated(进阶课程)会有额外的加权。根据我们与美国大学招生办的沟通，在大学招生官看来，GPA是没有横向可比性的，也没有一套固定的标准来计算和衡量GPA。

 

那么美国招生官看重什么呢?以下是兆龙留学为大家总结的几点：

 

总结

 

1，总体而言，美国大学招生官会更重视高中四年选择的课程、课程强度和每门课的成绩，而不是单纯衡量GPA这一个量化指标。

 

2，美国大学衡量高中成绩单的方式因学校而异：有的大学会选出主课加权处理算出GPA，有的大学选出主课但不加权算GPA，有的大学全部课程加权算GPA，建议查询大学官网或者咨询专业升学顾问进行深入了解。加州系统的大学很看重10-11年级的成绩，会单独给这两年的成绩算GPA作为录取参考。

 

3，对于来自同一个高中的申请者，在校排名也是重要的参考指标。然而有些美国高中不会进行排名，即使有也通常不会公开。建议通过学生是否拿到Honor Roll/Marshalls等奖项、受邀加入各种荣誉协会、受邀参加高年级毕业典礼的引宾员等方式大致了解，或者预约高中升学指导顾问进行咨询。

 

4，美国大学招生官会很欣赏适度选择荣誉课程、进阶课程、AP课程等高难度课程来挑战自我的学生而不是一味追求高分只选择普通课程的学生。

 

5， 对于国际学生来说，初到美国第一年由于语言文化适应等原因而成绩不理想

 

但美国大学会十分重视学生在高中四年是否有成绩上的提升和进步。

 

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行动篇

 

知己知彼，方能百战百胜。在了解了这么多关于GPA的升学内幕之后，我们具体可以做什么呢?

 

1、慎重选课，综合参考老师、升学顾问的意见，结合学校的荣誉课程、AP课程等设置选择具有一定挑战性的课程，并合理运用刚开学的换课期进行调整(每个学校对于换课、退课的规定不一，请与学校确认好)

 

2、具体要选择几门荣誉课程、几门AP课程，这个因人而异、因学校的课程设置而异，关键要量力而行。最重要的是在已有学校资源和课程设置下最大化的挑战自己。

 

3、学期结束之前，建议学生向高中指导顾问咨询自己的排名情况

 

4、找学校的指导顾问要一份非正式的成绩单，用如下美国大学招生委员会提供的GPA算法初步估算一下4分制下的GPA。【注：具体的GPA计算方式可能会将学分、课程难度等纳入考虑，所以如下方法并不一定能准确计算出最终GPA】

 

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5、成绩单上的不理想因素，例如初到美国第一年成绩不理想、某门课程拿了C/D甚至重修等，强烈建议在大学申请的推荐信、补充说明、文书等材料中进行理由充分、合情合理的解释。具体如何解释、在哪些材料中解释，需根据自己的具体情况而定，请咨询专业升学顾问。