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2019年成人高考专升本语文精选备考试题及答案(6)

来源:长理培训发布时间:2019-02-04 13:35:17

   1. 阅读下列语段,回答文后问题:

 
  休说鲈鱼堪鲙,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人,唤取红巾翠袖,搵英雄泪?
 
  请回答:
 
  (1) 本语段的文体、题目与作者是(D )
 
  A.文赋,《秋声赋》,欧阳修 B.古题乐府,《关山月》,陆游
 
  C.词,《摸鱼儿》,辛弃疾 D.词,《水龙呤》,辛稼轩
 
  (2) 本语段中作者的主要抒情方法是( C)
 
  A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借举止抒情
 
  (3) 本语段所引典故中,作者正用其意的典故是( C)
 
  A.休说鲈鱼堪鲙,尽西风、季鹰归
 
  B.求田问舍,怕应羞见,刘郎才气
 
  C.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此
 
  D.唤取红巾翠袖,搵英雄泪
 
  2. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  [端正好]碧云天,黄花地,西凤紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
 
  ……
 
  [朝天子]暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。
 
  请回答:
 
  (1) 本语段的出处、文体名称及作者是(C )
 
  A.《莺莺传》,唐传奇,元稹
 
  B.《西厢记诸宫调》,诸宫调,董解元
 
  C.《西厢记》,元杂剧剧曲,王德信
 
  D.《崔莺莺待月西厢记》,散曲,王实甫.
 
  (2) 文中“蜗角虚名,蝇头微利”句的性质、作用及其出处按序是( C)
 
  A.用典、比拟,《庄子·则阳》、班固《难庄论》
 
  B.借代、讽刺,《庄子·则阳》、班固《难庄论》
 
  C.引典、比喻,《庄子·则阳》、班固《难庄论》
 
  D.用典、比喻,班固《难庄论》、《庄子·则阳》
 
  (3) 文中运用比拟手法来表达莺莺与张生离别伤感的句子是(D )
 
  A.暖溶溶玉醅,白泠泠似水
 
  B.蜗角虚名,蝇头微利
 
  C.西凤紧,北雁南飞
 
  D.晓来谁染霜林醉?总是离人泪
 
  3. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵“明月”之诗,歌“窈窕”之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
 
  客有吹洞萧者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
 
  请回答:
 
  (1) 这段文字中,“苏子与客”“羽化登仙”的欣然自得之情嘎然中止的因素是(D )
 
  A.水波不兴 B.潜蛟之舞 C.嫠妇之舟 D.客吹洞萧 .
 
  (2) 文中加下划线的“属, 如,凌,冯虚”四个字词的正确释义按序是( B)
 
  A.倒酒,随流,坐,腾云
 
  B.劝酒,往,乘,凭依太空
 
  C.倒酒,随流,乘,凭依太空
 
  D.劝酒,往,坐,腾云
 
  (3) 这一语段中的 “‘窈窕’”之章出于(D )
 
  A.《诗经·小雅》 B.《楚辞·九歌》 C.《汉乐府·陌上桑》 D.《诗经·陈风》
 
  4. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急? 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿, 独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
 
  请回答:
 
  (1) 本语段的题目和作者是(A )
 
  A.李易安《声声慢》 B.李清照《醉花荫》
 
  C.李后主《菩萨蛮》 D.李青莲《行路难》
 
  (2) 本语段中作者的主要抒情方法是(B )
 
  A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借比喻抒情 D.借举止抒情
 
  (3) 这一语段中抒发作者“国破、家亡”伤感的典型语句是(B )
 
  A.乍暖还寒时候,最难将息
 
  B.雁过也,正伤心,却是旧时相识
 
  C.满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘
 
  D.这次第,怎一个愁字了得
 
  5. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣;何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉?书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也。至以“上下相孚,才德称位”语不才,则不才有深感焉。 夫才德不称,固自知之矣;至于不孚之病,则尤不才为甚。
 
  且今之所谓孚者,何哉?日夕策马候权者之门,门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主人又不即出见;立厩中仆马之间,恶气袭衣袖,即 寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者,出报客曰:“相公倦,谢客矣!客请明日来!”即明日,又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门;门者怒曰:“为谁?”则曰:“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也?岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入!”门者又得所赠金,则起而入之;又立向所立厩中。
 
  请回答:
 
  (1) 语段中“得长者时赐一书”的“长者”是(C )
 
  A.宗臣 B.相公 C.刘一 D.门者
 
  (2) 文中“日夕策马候权者之门”语句译成现代汉语的正确表述是(D )
 
  A.每天晚上扬鞭骑马,赶到当权者门外等候
 
  B.每天都用鞭子赶马,到权者门前等候相公
 
  C.从早到晚鞭抽坐骑,赶到当权者门前等候
 
  D.从早到晚扬鞭骑马,等候在当权者的门外
 
  (3) 文中加下划线的“殷, 孚,袭,盥栉”四个字词的正确释义按序是( B)
 
  A.殷勤,浮躁,熏染,梳妆打扮
 
  B.深厚,信任,熏染,洗脸梳头
 
  C.深厚,浮躁,污染,梳妆打扮
 
  D.殷勤,信任,污染,洗脸梳头
 
  .
 
  6. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也 ,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。 如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣,如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
 
  请回答:
 
  (1) 这段文字中的“君石”指的是(C )
 
  A.欧阳修 B.王安实 C.司马光 D.苏轼
 
  (2) 文中加下划线的“胥, 膏泽,事”三个字词的正确释义按序是(B )
 
  A.埋怨,给予恩惠,事务 B.相与,给予恩惠,做
 
  C.相与,贪污受贿,做 D.埋怨,贪污受贿,事务
 
  (3) 这一语段引用“盘庚之迁”典故用意是(D )
 
  A.今日当一切不事事,守前所为而已 B.不恤国事、同俗自媚于众为善
 
  C.不量敌之众寡,欲出力助上以抗之 D.不为怨者故改其度.
 
  7. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻:有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。今由与求也相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”
 
  请回答:
 
  (1) 本语段出于( C)
 
  A.《论语·为政》 B.《论语·里仁》 C.《论语·季氏》 D.《论语·子路》
 
  (2) 文中“今夫颛臾,固而近于费”中的“颛臾”和“费”分别指的是(D )
 
  A.人名、国名 B.国名、人名 C.地名、国名 D.国名、地名
 
  (3) 文中“既来之,则安之”译成现代汉语的正确表述是(D )
 
  A.他们来了,就让他们安居下来
 
  B.已经来了,他们就安居下来
 
  C.他们已经来了,就得让他们安居下来
 
  D.已经使他们来了,就得让他们安居下来。
 
  8. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  大道之行也,与三代之英……。大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己力恶其不出于身也,不必为己。是故,谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
 
  请回答:
 
  (1) 这段论述“大同”的文字,其论述者是(B )
 
  A.老子 B.孔子 C.孟子 D.庄子
 
  (2) 文中“大道之行也,与三代之英”所指的时代分别是( C)
 
  A.黄帝时代,尧舜禹时代
 
  B.尧舜之前时代,西周文武周公时代
 
  C.尧舜之前时代,夏、商、周时代
 
  D.尧舜禹时代,西周文武周公的时代
 
  (3) 文中加下划线的“矜,独,分,归”四个字词的释义按序是( C)
 
  A.矜持特立,孤高自傲,职分,出家
 
  B.无妻的人,孤独的人,区别,回家
 
  C.丧偶无妻,老而无子,职分、出嫁
 
  D.矜持特立,老而无子,区别、回家
 
  9. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”
 
  请回答
 
  (1) 孔子与冉有的这段对话展开的时间和地点是(C )
 
  A.春秋初期的鲁国 B.春秋初期的卫国
 
  C.春秋末期的鲁国 D.春秋末期的卫国
 
  (2) 孔子用“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣”作为论据的性质和论证方法是(B )
 
  A.名人名言、类比论证 B.事实论据、类比论证
 
  C.名人名言、对比论证 D.事实论据、对比论证
 
  (3) 文中“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”译成现代汉语的正确表述是(B )
 
  A.老虎狮子从笼子里跑了出来,龟甲美玉在匣子里被焚毁
 
  B.老虎犀牛从笼子里跑了出来,龟甲美玉在匣子里被毁坏
 
  C.老虎犀牛挣脱锁链跑了出来,龟甲美玉在密室里被焚毁
 
  D.老虎豹子从笼子里跑了出来,龟甲美玉在匣子里被毁坏
 
  10. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大河海不择细流,故能就其深王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
 
  请回答:
 
  (1) 这段文字出于(C )
 
  A.《战国策·秦策》 B.《韩非子·说难》 C.《史记·李斯列传》 D.《昭明文选》 .
 
  (2) 文中“臣闻地广者粟多”的“臣”是(D )
 
  A.孟轲 B.韩非 C.商鞅 D.李斯 .
 
  (3) 这段文字采用的修辞手法及其效果是( C)
 
  A.排比、对偶增强文章美感,极富文字的形象美与音韵的节奏美
 
  B.层递、对偶增强文章气势,极富文字的对称美与音韵的节奏美
 
  C.排比、对偶增强文章气势,极富文字的对称美与音韵的节奏美。
 
  D.层递、对偶增强文章美感,极富文字的形象美与音韵的节奏美。
 
  11. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  我来了,我喊一声,迸着血泪,
 
  “这不是我的中华,不对,不对!”
 
  我来了,因为我听见你叫我;
 
  鞭着时间的罡风,擎一把火,
 
  我来了,不知道是一场空喜。
 
  我会见的是噩梦,哪里是你?
 
  那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,
 
  那不是你,那不是我的心爱!
 
  我追问青天,逼迫八面的风,
 
  我问,拳头擂着大地的赤胸,
 
  总问不出消息;我哭着叫你,
 
  呕出一颗心来,--在我心里!
 
  请回答:
 
  (1) 这一语段发表的时间、文体归属和作者姓名是( D)
 
  A.1924年,新白话诗,闻益善
 
  B.1925年,自由诗, 闻家骅
 
  C.1926年,现代诗;闻一多
 
  D.1927年,新格律诗,闻亦多
 
  (2) 这一语段综合运用的艺术手法有( C)
 
  A.呼告、递进、比喻、借代、排比
 
  B.设问、反复、比喻、借代、象征
 
  C.呼告、反复、比喻、拟人、象征
 
  D.反诘、递进、比喻、拟物、排比
 
  (3) 文中“呕出一颗心来,--在我心里”抒发的感情和修辞手法是( C)
 
  A.对祖国的挚爱,借代
 
  B.对祖国的失望,比喻
 
  C.对祖国的挚爱,象征
 
  D.对祖国的失望,比拟
 
  12. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  假如我是一只鸟,
 
  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
 
  这被暴风雨所打击的土地,
 
  这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
 
  这无止息地吹刮着的激怒的风
 
  和那来自林间的无比温柔的黎明……
 
  --然后我死了,
 
  连羽毛也腐烂在土地里面。
 
  为什么我的眼里常含泪水?
 
  因为我对这土地爱得深沉……
 
  请回答:
 
  (1) 语段中,作者着力刻画的最重要的象征形象是( C)
 
  A.土地 B.暴风雨 C.鸟 D.温柔的黎明
 
  (2) 语段前8句和后2句的抒情方式分别是(D )
 
  A.比拟抒情,自问自答 B.直抒胸臆,借景抒情
 
  C.借鸟抒情,借景抒情 D.间接抒情,直抒胸臆
 
  .
 
  (3) 文中“鸟、暴风雨、激怒的风、温柔的黎明”分别象征(D )
 
  A.我,抗日战争,人民反抗的怒吼,祖国美好的未来
 
  B.诗人,侵略者,人民悲愤的情绪,祖国美好的未来
 
  C.我,抗日战争,人民悲愤的情绪,祖国美好的未来
 
  D.诗人,侵略者,人民反抗的怒吼,祖国美好的未来
 
  13. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  谁也没看重这个老人:小干巴个儿,披着件粗蓝布大衫,脸上窝窝瘪瘪,眼陷进去很深,嘴上几根细黄胡,肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么细,而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫,脑门亮,眼睛亮——眼眶虽深,眼珠可黑得像两口小井,深深的闪着黑光。
 
  请回答:
 
  (1) 这一语段的原文题目、体裁和场景事件的发生地域是(B )
 
  A.《江湖奇侠传》,长篇小说,山东、河南; B.《断魂枪》,短篇小说,北京天桥
 
  C.《月牙儿》,中篇小说,北京皇城根 D.《风波》,短篇小说,江南水乡
 
  (2) .这一语段在描写 “小干巴个儿”的“老家伙”时采用比喻手法突出其“眼珠”,其作用是(C )
 
  A.通过眼的“深、小、亮”,表现其武功高深 B.通过眼的“深、小、亮”,表现其深藏不露
 
  C.通过眼的“深、小、亮”,表现其爱艺如命 D.通过眼的“深、小、亮”,表现其奸猾狡诈.
 
  (3) 文中描绘“这个老人”外观形象的干瘪,其作用是( B)
 
  A.欲扬先抑 B.对比、反衬 C.铺垫、对比 D.反衬、烘托
 
  14. 阅读下列语段,回答文后问题:
 
  突然她从窗口转过身来,站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮,但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开,叫它完全披散下来。
 
  ……
 
  我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话,在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的……他们就是麦琪。
 
  请回答:
 
  (1) 这段文字的创作者姓名、国籍、生活年代是(C )
 
  A.屠格涅夫,俄国,19世纪
 
  B.屠格涅夫,俄国,18世纪
 
  C.欧·亨利,19世纪
 
  D.欧·亨利,20世纪
 
  (2) 文中 “他们就是麦琪”的“麦琪”指的是( D)
 
  A.西方圣诞节圣诞老人馈赠的礼物
 
  B.基督出生时送礼的三位贤人
 
  C.他们互相赠送的礼物表链和发梳
 
  D.他们夫妇真挚而美好的爱情
 
  (3) 文中用“她”从“两眼晶莹明亮”到“脸失色”的外在行为和表情揭示的人物心理活动是( D)
 
  A.想到可以卖掉头发而自豪,又为买何种礼物而踌躇
 
  B.为自己有一头美发而骄傲,又为将失去美发而痛苦
 
  C.想到可以卖掉头发购买礼物而兴奋,又为自己将得到的礼物而憧憬
 
  D.想到可以卖掉头发购买礼物而兴奋,又为要卖掉自己的美发而惊骇

责编:曾珂

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