妈妈带小明去动物园玩,临上车的时候,妈妈说:"小明,人太多,我们不去了。"小明带着哭腔说:"不,不!"露出可怜、焦急的样子。妈妈看着他,开心地笑了,说:"好好,我们现在就去。"其实,妈妈是和小明开玩笑,并不是真的不带他去动物园。
家长们对这个例子或许并不陌生,几乎所有的家长都和孩子开过这样的玩笑。他们可能觉得这样会使生活快乐一些,然而却没意识到,不当的玩笑对孩子的心理健康可能产生负面影响。
首先,不当的玩笑容易造成孩子不确定的行为和生活观念。玩笑常常是给出一个条件或前提,而结果没有出现。如上述例子中的妈妈假装不带孩子去动物园。本来,说不去就不去,这样对孩子就能形成确定的因果关系,而玩笑常常与此相反。反复如此,孩子就会认为,说出来的话可以不去实现,这对于培养孩子价值观念不利,易使他养成出尔反尔、说谎、任性等毛病。
其次,不当的玩笑易使孩子产生犹豫、焦虑等心理体验。焦虑、忧虑产生于对重要事件结果的不确定感觉,也就是说,我们在从事一件没有把握的重要事情时,往往会产生焦虑的体验。而焦虑对人的身心健康是有不利影响的,反复出现焦虑,会形成一种行为习惯,这就是常说的焦虑人格。由于玩笑表现为对确定结果的否定,一旦揭穿,会给人一种轻松的感觉,对于知道是开玩笑的人,不失为一种快乐的方式。但对于"不会说假话"的孩子来讲,他们的心理还不成熟,他们理解的只是简单的直线型因果关系,说一句话,就要有一种相应的直接后果。因而,反复如此,会令孩子觉得事件不能把握,产生忧虑、矛盾的心理,长此以往,孩子会变得没有主见,给他以后的生活带来极大的苦恼。
再次,不当的玩笑可能对孩子的心灵产生直接伤害。曾有这样一则报道,一个大人和一个孩子开玩笑,说妈妈不要你了,孩子信以为真,导致精神失常。当然,这样极端的例子极少,但是,玩笑对孩子直接伤害的情况并不少见。常见的是玩笑造成孩子沮丧、痛苦、压抑等心理。我们不可轻视这些体验,孩子就是通过种种这样的情绪体验,形成自己的心理品质的。
英国哲学家洛克说:"孩子的心灵是一块白板,可以刻上你想刻的任何东西。"说明孩子有极大的可塑性,因而,面对孩子,我们要认真,不该随意。在你和孩子开玩笑的时候,要想一想玩笑的可能后果,假如不利,还是不要开玩笑为好。假如开了玩笑,要注意在玩笑结束后,给孩子作专门的解释,以消除可能产生的负面影响。
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