当前位置:首页 > 全部子站 > 中小学 > 中考 > 学习方法

【学习方法】中考复习政治知识专题7:走科教兴国之路

来源:长理培训发布时间:2018-02-16 16:30:43

  第7课:走科教兴国之路
  1、科技的地位和作用:①一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关。②科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。③科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
  2、教育的地位和作用:①科学技术的发展,关键在人才。②人才的培养主要靠教育。③教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础。教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
  3、我国科技教育的发展现状(差距):①建国以来,我国科技、教育事业取得了辉煌成就。但整体来看,我国科技和教育的发展水平还比较落后,与发达国家相比还有较大差距。②科技和教育整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
  4、我国为什么要实施科教兴国战略?(①②⑤必要性;③④重要性)
  ①我国科技和教育整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。②为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必须实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。③大力发展科技,可以提高我国的国际科技竞争力。④大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。⑤我国实施科教兴国战略,是时代的正确选择。
  5、我国应该怎样实施科教兴国战略?
  ①把科技和教育放在优先发展的战略地位。②大力发展科技,提高我国的国际科技竞争力。③大力发展教育,提高国民素质,培养更多人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。④加强科技创新和教育创新。⑤加大对创新的资金投入,为自主创新提供物质保障。⑥深化科技教育体制改革,推进科技教育与经济社会发展相结合。
  6、科技创新的作用(意义?为什么建设创新型国家?重视创新产品?创新驱动发展战略?鼓励众创?)
  ①创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。②科学技术的本质就是创新。③我国要想真正缩小差距,赶超发达国家,关键是靠创新。(只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展主动权。)④没有创新,就要受制于人,就不可能赶超发达国家。
  7、怎样建设创新型国家?【 国家(政府)】(给国家、政府提建议)
  ①实施科教兴国战略,把科技和教育摆在优先发展的战略地位。②实施人才强国战略,重视、培养、重奖创新人才。③实施创新驱动发展战略,加强科技创新和教育创新。④加大对创新的资金投入。
  ⑤营造尊重知识、尊重创造、尊重人才的良好氛围。⑥保护知识产权,打击盗版侵权。⑦深化科技教育体制改革,推进科技教育与经济社会发展相结合。
  8、怎样建设创新型国家?【青少年】( 怎样成为创新人才? 创客?培养创新精神、创新能力?)
  ①树立远大理想,立志成才。②努力学习科学文化知识,为创新打下坚实的知识基础。③转变学习方式,学会自主、合作、探究学习,养成终身学习的习惯。④培养兴趣和好奇心,不断探索、敢于质疑,培养创新精神和科学态度。⑤积极参加社会实践活动和科技小发明、小制作等创新活动。
  9、为什么要进行教育创新?(原因;意义)
  ①科技创新,人才为本。人才培养,主要靠教育。②教育创新是科技创新的基础。只有教育创新,才能造就一大批创新型人才,为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。
  10、我国推行教育创新的措施?①大力发展基础教育,为人才成长奠定坚实的基础。②构建职业教育、成人教育和普通高等教育的"立交桥",为人才成长拓宽渠道。③大力实施素质教育,注重培养

责编:胡迪

发表评论(共0条评论)
请自觉遵守互联网相关政策法规,评论内容只代表网友观点,发表审核后显示!

国家电网校园招聘考试直播课程通关班

  • 讲师:刘萍萍 / 谢楠
  • 课时:160h
  • 价格 4580

特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关

配套通关班送国网在线题库一套

课程专业名称
讲师
课时
查看课程

国家电网招聘考试录播视频课程

  • 讲师:崔莹莹 / 刘萍萍
  • 课时:180h
  • 价格 3580

特色解密新课程高频考点,免费学习,助力一次通关

配套全套国网视频课程免费学习

课程专业名称
讲师
课时
查看课程
在线题库
面授课程更多>>
图书商城更多>>
在线报名
  • 报考专业:
    *(必填)
  • 姓名:
    *(必填)
  • 手机号码:
    *(必填)
返回顶部