2018年中考语文教学指导：文本阅读过程中的对策一

来源：长理培训发布时间：2018-01-15 22:59:20

　对策一、在我看来探究性阅读是指学生在教师引导下，对阅读材料进行独立自主的个别探究和交流合作的相互探究过程中，感知、理解、升华、认同、品悟，从而读出疑问，读出新意，得出前人或他人未曾有过的独特的感悟和新异的结论。它要求在阅读教学中创设一种类似科学探究的情境和途径，以学生的自主探索性学习为基础，让学生在教师指导下运用探究之法，逐步学会对大量信息进行质疑、分析、比较和推敲，最终获得有创意的结论。应该是在对文本进行深入阅读后的一种阅读探究。应根植于文本，其教学策略应该是立足文本、超越文本、回归文本的统一。

　　[案例二] 《"诺曼底"号遇难记》（苏教七上）教学片段

　　师：请大家仔细研读下面的这个语段思考：哈尔威船长吼喝的话句序有什么特点？能否打乱这里的顺序？

　　原文呈现："哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝："全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。"

　　生：仔细研读课文的这几句话。（课堂里很安静，有沉思的、有轻声读的、有跟同桌小声交流的）

　　师：哪位同学能回答这个问题。

　　生甲：语序绝对不能调换，你看，当时情况危急，下面很混乱，他得先站在指挥台上，这样他一方面可以控制下面的局势，另一方面他说的话才有可能被更多的人听到。要想让他的命令得到落实，他首先要做的是要求全体安静。

　　生乙：眼下最要紧的是把船上的人转移，所以他其次要求把救生艇放下。

　　生丙：妇女是弱势群体，所以得让她们先走，其他乘客跟上，而船员他们有职责把安全留给别人，把危险留给自己，所以要断后。

　　师：看来大家对这一段的研读很深入。要根据这段文字概括哈尔威船长是一个什么样的人？你觉得用哪个四字短语概括比较准确？

　　生1：镇定自若

　　生2：临危不乱

　　生3：舍己救人