成考专本《大学语文》分析题讲义八

 36、阅读下列文字，然后回答问题：

　　籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。云巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰："何为久读此？" 嵩曰："未熟也。"巡曰："吾于书读不过三遍，终身不忘也。" 因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帖以试，无不尽然。嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑。

　　问：（1）从内容上看，这段描写与睢阳保卫战无关，是否多余？为什么？

　　（2）这段文字表现了张巡怎样的性格特点？

　　（3）这段文字运用了哪几种人物描写方法？

　　答：（1）并不多余，它使张巡的英雄形象更为丰满。

　　（2）博闻强记，记忆力超群。

　　（3）肖像、对话和细节描写。

　　37、阅读下列文字，然后回答问题：

　　及城陷，贼缚巡等数十人，坐，且将戮。巡起旋。其众见巡起，或起或泣。巡曰："汝勿怖。死，命也。"众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱。阴阳如平常。

　　问：（1）这段话表现张巡怎样的性格特征？

　　（2）对张巡的刻画采用了什么描写方法？

　　（3）这段文字中侧面烘托表现在哪里？

　　答：（1）从容镇定，视死如归。

　　（2）肖像描写和语言描写。

　　（3）以"众泣不能仰视"来烘托张巡的从容镇定，视死如归。

　　38、阅读下列文字，然后回答问题：

　　驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

　　问：（1）这段文字的大意是什么？

　　（2）"驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养"和"视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃"各从什么角度描写郭橐驼的种树特长？

　　（3）"他植者虽窥伺效慕，莫能如也"是用什么方法来称赞郭橐驼的？

　　（4）这段文字在整篇文章中起什么作用？

　　答：（1）概写郭橐驼的种树特长。

　　（2）侧面、正面。

　　（3）对比。

　　（4）引出下文对种树之道的议论，以阐发文章的主旨。

　　39、阅读下列文字，然后回答问题：

　　橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

　　问：（1）给这段文字划分层次，并概括其大意。

　　（2）郭橐驼种树的基本原理是什么？

　　（3）在郭橐驼种树的经验中，这个原理又体现为哪两个方面？

　　（4）结合全文看，作者强调的是哪一方面？

　　答：（1）第一句话为第一层，总述郭橐驼种树的基本原理。第二层至"其性得矣"民，说明郭橐驼种树的具体经验。其余为第三层，由此所得出的结论。

　　（2）顺木之天以致其性。

　　（3）其莳也若子，其置也若弃。

　　（4）其置也若弃。

　　40、阅读下列文字，然后回答问题：

　　他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉！

　　问：（1）这段文字写了哪两种"他植者"？他们各自违反了郭橐驼种树经验的哪一方面？

　　（2）作者详写了哪种他植者？

　　（3）为什么要详写这种他植者？

　　答：（1）过于马虎的和过于殷勤的。前都没有做到"其莳也若子"，后者没有做到"其置也若弃"。

　　（2）过于殷勤的他植者。

　　（3）为下文揭露"好烦其令"的长人者预作铺垫。