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主持人:尤其是理科比较优秀的同学,尤其对语文、英语这些文科性的题目可能会造成偏科的现象,现在这样的同学还是挺多的。你在你初一、初二、初三的时候,有没有觉得哪个时间段有你的弱课?
端韵成:有的,初一的时候语文比较弱,每次都给我拉分,就往下拉,其他都还挺好的,语文一加上就不行了。
主持人:那你是怎么对待的?很多同学在遇到偏科,比如说语文、英语,当你这个比较弱的时候,很多同学采取的是一个放弃的态度,我哪科好,
比如说我数学好,我就对数学感兴趣,我对数学下的功夫也最大,我语文不好,我干脆对语文采取放弃的态度,就不爱学,不爱学成绩就越来越糟,当你觉得语文是一个弱科的时候,你是怎么对待的呢?
端韵成:当我语文比较弱的时候,自然也提不起兴趣,但是必须要逼着自己学好,因为语文提高有相对于较大的空间,数学要想再提升到极好的地步,首先是提高不了多少分,而且还需要花的时间可能会更多。
所以说必须把自己弱的,能提升更多的空间的那种东西给学好了。我在上语文课,主要是家里的练习册都是语文的,只要有一点时间,就开始把老师之前讲的看,看完了之后再看看辅导书,然后做练习。
差不多到了初二的上学期,语文就提高了不少,这样的话就觉得这个还是挺有希望的。
主持人:很有希望啊。
端韵成:对。
主持人:当你看到成绩提高的时候,你觉得有希望的时候,你可能会对这个学科比较感兴趣。
端韵成:对。
主持人:刚才总结了两点,第一点,刚才你提到数学提高不了多少,实际上那是因为你的数学本来就很优秀,你会觉得再往上走一下,因为你已经接近满分了,再提高一、两分达到满分难度可能会比较大一点,相对来说语文的提升空间会稍微大一点,这是第一点。
第二点,对待弱科的态度,首先不能采取放弃的心态,这样对你的学习肯定是非常不利的。
当你看到一点点提高的时候,你会发现对整个学科的发展还是有帮助的,因为毕竟所有科目加起来是综合的排名,每个科目都是考察你不同的能力,对你以后的发展也是特别有帮助的。
当然了,假如哪科弱的时候,你平时学习的时候给它的时间会更多一点点了,这是我们对偏科的一个理解。
责编:彭亚玲
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