2020军转干申论热点：提高公民科学素养

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　　公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民比例。我国政府历来对公众科学素质提升高度重视。调研发现，提高公民科学素质工作的确已取得很大成绩，但由于这是一项“软工作”、长期任务

解读

公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”，也很难持续不断地推动创新，真正迈入创新型国家的行列。一个具备科学素养的公民，不仅应该掌握足够的科学知识、科学方法，更需要强调科学的思维、科学的精神，理性认识科技应用到社会中可能产生的影响，进而具备学习、理解、表达、参与和决策科学事务的能力。

[权威论述]

　　科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。

　　——习近平

　　没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。

　　——习近平

　　希望广大科技工作者以提高全民科学素质为己任，把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为义不容辞的责任，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。

　　——习近平

[意义分析]

　　提升公民科学素质是加快经济发展方式转变的迫切要求。一个国家的核心竞争力和强大后劲，都取决于包括科学素质在内的国民素质地不断提升。实施创新驱动发展战略，把经济增长方式转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，需要有数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的能工巧匠，具备基本科学素质的广大民众是基础和支撑。没有公民科学素质的普遍提高，就难以建立起庞大的高素质劳动大军，难以将科技成果快速转化为现实的经济实力。

[原因分析]

　　首先，没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。科学技术是创造性活动，一切科技创新活动都是人做出来的。我国要建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。但人才队伍只能成长于人才沃土;科技创新，也必须扎根在公众科学素质和能力不断增强的沃土之中。提高全民科学素质，在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，就是人才茁壮成长、根深叶茂的沃土。

[精彩标题]

　　1. 弘扬科学精神 增强公众科学素质

　　2. 让公民与科技紧紧“牵手”

　　3. 全社会共同参与 形成科普工作的强大合力

[精彩开头]

　　示例一

　　科学素质已经成为当代人基本素养的一个标志。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。习主席一针见血地指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。我们要以习主席的贺信为遵循，让科技创新扎根在公众科学素质和能力不断增强的沃土中，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。

　　示例二

　　今天，我们面临着对于“迎面扑来”的各种科学结果尽快做出独立判断的问题，这首先要求普通公众具备一定的科学思维能力，有一定的科学素养。科学素养的提高是一个多渠道的终身过程，素养的获取不仅通过正规教育，也通过与同辈、同事和更广泛的社会的互动。

　　部分来源：

　　人民日报：提高公民科学素质是紧迫任务 作者 秦大河

　　光明日报：公民科学素质也是核心竞争力 作者 罗晖 何薇 张超

　　央视网：弘扬科学精神 增强公众科学素质 作者 央视评论员

　　文汇报：提高公众科学素养当与时俱进 作者 沈建华

　　光明日报：普及科学知识增强全球民众科学素养 作者 评论员

　　光明日报：从“引力波辐射”看科学素养提升 作者 朱昌俊

　　人民日报：让科普与创新比翼齐飞 作者 石 硕