- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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首先,了解提出对策题的出题方式和评分要素。
就提出对策题而言,它有两种常见的出题方式。一种是问题明确,要求考生结合材料针对问题提出解决的措施。比如,“给定资料4-6反映了城市管理的复杂性和管理过程中的习惯做法,一罚了之的管理方式往往令百姓难以接受,请就此难题提出你的解决之道”。题干中明确了需要解决的问题是“城市管理中存在一罚了之的管理方式”,考生提出解决的方案即可。另一种是归纳概括题目结合提出对策题考察。比如,“请根据给定资料1和2,总结现有秦岭生态保护系列措施,并就此提出自己的建议”。要求大家先概括已经实施的措施,再结合材料针对问题提出建议。
提出对策题目的评分要素蕴含在题目的作答要求中,决定了对策的得分高低。常见的评分要求有:“针对性”,是指提出的对策一定要针对材料中的原因问题提对策,以保证对策的有效性;其次是“具有可行性”或“切实可行,符合实际”这一要求,这是对对策的实质内容有要求,强调对策能够在实际生活中推行下去。比如,很多领导在答题的时候都是问题直接推到对策,材料中提到“群众对于扶贫工作没有认识到位,不愿配合”,大家给出的对策就是“提高群众的思想认识”,这样的对策,徒有其表,没有点名具体的落实方法,没有对对策进行扩充,导致对策过于空泛,难以得分。建议大家向具体措施进行延申。以“主体+对象+措施+内容+效果”这几个要素扩充对策,如“政府部门要加大宣传力度,提高群众的认识,通过入户讲解、宣传展板、两微一端等渠道,拓宽宣传面,提高群众脱贫的积极性”。
其次,明确提出对策的做题思路。
拿到提出对策题,大家不要先入为主的找对策,要明确思路,事半功倍。
先审清题干中需要解决的问题。如果题干中没有问题,那读材料就要先明确问题。
接着读材料的时候关注对策的来源。一划对策词,比如“希望、建议、应该、要、需要”,这些词语链接的就是对策;二划问题、原因。要结合问题、原因反推对策;三划经验教训,尤其是考试遇到案例型材料,一定更要关注案例中做的好的经验,或是存在的需要规避的问题来推经验。
另外,读完材料整理对策。先写对策词引导的直接对策;再摘抄经验教训;最后回顾没有解决的问题、原因,针对问题、原因提对策。
需要强调的是,对策必须具体细化,需要做到“主体+对象+措施+内容+效果”。
同时,大家可以多看一些评论员文章,和申论材料,在阅读的过程中积累对策,学习对策的表达方法。
提出对策难度不大,但是考生在作答时,总是将对策浅尝辄止,得分困难,所以,中公教育提醒各位领导,对策想答好,细化少不了。
责编:李宏峰
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