- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、考试趋势是复习的方向。
归纳概括题型在不断的创新,但大体趋势有二种:第一,概括的要素仍是常见的“成绩、问题”等要素,但通过增加归纳的要素以提升考试难度,如题:对调研组的调研材料从成绩、问题和建议三方面进行概述。第二,只需要概括一种要素,但是概括的要素创新以增加考试难度,如题:请概括小张家乡出现的新变化;第三题,请分析小吴发生了哪些变化,使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。所以,希望大家在总结“成绩、问题、对策”等常见的要素时,也要不断总结新的概括要素,并构建起新的概括要素与常见要素的关系;而不可轻视归纳概括题。
二、审题是找点的方向。
在审题中存在三种常见误区:第一,思想不重视。认为审题不重要,超过两分钟就是浪费时间;第二,审题不深思。把审题等同于复述题干,知道材料范围、分数、字数、要求、题型、作答任务及对象;第三,审题不全面,只重视题干,不重视要求,直接影响答题思路。针对以上三个问题,为大家提供三种建议:第一,改变认识,正视审题,每道题预留两到三分钟时间审题。第二,审题要思考。在找出六大要素时候,重点思考作答对象,构建作答对象与常见要素的关系。第三,审题要全面。将题干与要求并重。题干会提供找点的方向,而要求则提供加工与书写的思路。
三、找点是加工与书写的方向。
找点中可能会出现两种误区:第一,找点全面等同于句子完整。为保证得分,只是一味地照抄原句,不加取舍。第二,找点重复。大家在材料中反复概括同一个要点主要是由于阅读只看各个段落,不注重段落逻辑关系的梳理。鉴于以上两种问题,大家可以改变下自己的阅读习惯,从标段,把握段落结构等整体思路去做题,即可找到更多的要点。
四、书写是得分的方向。
大家最后的答案呈现就是考官阅卷的依据。所以,不仅要注意考试要点呈现等知识性的问题,更要注意字、标点等形式上的规则。字迹整洁、罗列有序、不同关键词才是不断追求的答案。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”大家在做题中运用方法,并及时总结方法,做到学思,学用结合,才能真正进步。
责编:李宏峰
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