- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、围绕题干核心关键词
什么是“围绕核心关键词”呢?其实就是审题,找作答对象。在历年考试中,我们可以发现考察的对象基本上是一个词组、一句话,或者社会现象。大家可以通过分析题干,找出核心关键词,明确作答的方向,更有针对性的回到材料中找到要点。比如:【“给定资料4”中的座谈会上,主持人说:“如果不能打破这种种‘遮蔽’,就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。】同学们通过“谈...理解”的表述,可以知道这是一道分析题,分析对象是“种种‘遮蔽’”。面对分析的对象,可以自己简要理解词组中每个词语的含义,再结合题干的其他信息分析,得出“遮蔽”是与作品有关,是影响有分量作品的因素,并且还需要打破它。审题之后可以明确核心关键词是“遮蔽”,接下来大家回到材料4中就是要找与“遮蔽”有关的信息。
二、把相关要点(词、句)/表述
“把相关要点(词、句)/表述”,这句话指的就是找点。在审题明确核心关键词之后,就是回到材料中找点,这里就要找与核心关键词相关的词、句等表述。有些材料要点很明确,会出现关键词的信息;但是有些材料内容比较多,且不明显,大家可以通过概括段落大意,总结出于核心关键词相关的信息即可。找点过程中要注意不要落点,可以结合符号批注和词、句、段的方法,进行标记,方便梳理答案,提高效率。
三、全部整理到答案中
“全部整理到答案中”指的是加工和书写。加工是整理答案的过程,大家可以通过内容合并和逻辑合并的方法,来呈现最终的答案。内容合并可以用同义法和同主体法,将零散的要点中内容相同、相似,或主体相同的进行合并,将核心内容前置,体现关键信息。逻辑合并是将找到的所有要点,在内容合并之后,按照要点之间的关系以一定的逻辑呈现,逻辑清晰可以让考官看到你的能力,知道你想表达的思想。(所以建议各位领导在备考过程中多进行锻炼,提高自身能力。)书写是呈现答案,大家可以遵照原因-问题-影响-对策的逻辑书写,注意书写工整清晰。
责编:李宏峰
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