- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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一、归纳概括题型常见困境
第一,“难全”
:材料中要点写不全
第二,“难简”
:材料字数相对较多,而题目限定字数,难以精准提炼
第三,“难合”
:对于答案书写的逻辑混乱,无条理性
二、归纳概括题型的核心方法及典型例题解析
(一)把握申论原则之基
在申论中,有两大基本原则:一是问什么答什么;二是答案都在材料中。无论归纳概括题型怎么创新,这都是需要在做题时贯穿的思想。那么如何做到这两个原则呢?
1.问什么答什么:
需要精准审题,找出概括对象,再去对应材料。
例:给定资料描述了目前部分大学毕业生在择业问题上出现的新情况,请分析归纳这些新情况出现的原因并简要说明。
在这道题目中,首先需要明确的是概括对象是原因,若在材料中有对策,或者意义等是不需要写出来放在答案要点中,同时原因前有一定的限定语,是大学生在择业问题上的新情况,若和此无关,也不要写。审完题再去材料中找相关要点,本例题范围无指定说明,即全篇范围。
2.答案都在材料中:
答案要点都在给定资料,不要自我发挥,需要保持客观性,材料有什么就抄什么。
例题:给定资料描述了目前部分大学毕业生在择业问题上出现的新情况,请分析归纳这些新情况出现的原因并简要说明。
审完题后需要去材料中找寻相关要点。
材料1中:新情况1选择较为稳定的工作,原因1:事业单位工作稳定,工资以及福利待遇好;新情况2:茫然无助,难以对自己的职业进行准确定位,原因:工作单一化,专业特长得不到发挥,更看重个性、企业文化、兴趣,对自己没有正确的认识。
材料2中:新情况3:职业流动频繁,原因:工作中眼高手低,对工作期望太高,缺乏吃苦耐劳的精神;年轻人认为是正常职业流动。新情况4:被迫听从父母择业安排,但仍心存他念。原因:(上下两代择业观不同)听从父母的经验说,同时又心有所想。
在本道题中,我们需要关注的是同一个材料中所出现的不同的内容,中公教育专家提示在找到要点后,进行书写的时候,要点千万不能遗漏。
(二)申论做题“四部走”
在时刻掌握申论两大原则的基础上,按照中公“审题、找点、加工、书写”,简单来说,就是将题目审清楚后,去相关材料找寻相应要点,找到要点后进行适当的内容合并与形式加工,可采用中公教育所讲述的合并方法和逻辑形式进行加工,最后将答案采用逻辑词或者序数词进行书写,条理性更强,这样分数也是令人满意的。
正所谓“归纳概括”是“万题之母”,大家需要把此类题型学好,其他的题型都在在此基础上的一些演变,本质都归纳概括的体现。
责编:李宏峰
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