- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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审题并非指简单的读一遍就过,而是需要分析题干中的组织意图,工作目标,文种,情景,身份等才能做到有的放矢。比如“近期,厅人事处决定再开展一次培训,请你借鉴之前的经验,为此次培训你写一份培训方案的提纲。”
1、分析题干可以知道整体而言,文种是培训方案,既然是方案类可以按照课堂上给大家补充的模板进行套用。当然也可以分析一般活动方案都会有的要素:活动目的/意义:活动组织单位;活动对象;活动时间以及地点;活动步骤(培训内容+培训流程);活动要求;后续保障;经费等等。即可以确定方案格式:标题+内容,特别强调无落款。
2、从题干中得出培训的要素:组织单位:厅人事处;培训对象:新录用的公务员;要求借鉴经验:本质找做法。而根据文种培训方案可以确定重点在于方案如何展开,所以注意此是需要在材料中找到相关的步骤,然后结合实际进行展开和拓展。往往材料中会选择其中一个环节具体展开来提醒考生。
3、题干中往往会出现“借鉴”,“类似”诸如此类的词汇,一方面指出要紧扣原材料去作答,答案书写中必须包含着材料中意境提及的活动要素,或者活动的步骤。另一方面,给大家适当的拓展空间,结合实际来丰富补充。诚如上述提及的贯彻执行还会考察写作能力和文字表达能力。
责编:李宏峰
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