- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
第一部分 言语理解与表达
1.近年来中国时尚产业发展势头迅猛,以化妆品和服装为代表的中国时尚产品______在国内市场上______牢固地位,部分商品在国内的销量已经超越了同类海外品牌,后发的优势已经开始______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.逐渐 占据 显现 B.骤然 掌握 呈现
C.渐渐 把握 出现 D.逐步 占领 展现
第二部分 数量关系
2.一个底面直径为12厘米,高为18厘米的圆锥体铁块,完全浸没在一个装满水的底面半径为12厘米的圆柱形玻璃杯中,当铁块取出后,杯中水的液面会下降( )厘米。
A.1 B.1.5 C.6 D.4.25
第三部分 判断推理
3.反向混淆是指在后商标使用人对商标的使用已使之具有较高的知名度,以至于消费者会误认为在前的商标使用人的商品来源于在后商标使用人,或认为二者之间存在某种赞助或认可的联系。
根据上述定义,下列属于反向混淆的是( )。
A.甲服装公司为了尽快打响其儿童服饰的品牌知名度,便出资购买了一批知名品牌"好娃娃"童装,将其商标撕去,换上自己的"小豆"商标,"好娃娃"童装良好的质量和时尚的款式使"小豆"童装很快受到了消费者的青睐
B.丙轮胎企业一直生产"B"商标轮胎,并向一些轮胎销售商供货,某国际知名轮胎企业丁试制新型轮胎,并以"B"为商标,耗费巨资进行推广,丙轮胎企业轮胎销量也因此上升
C.某牙膏企业为了增加自身产品销量,便模仿知名品牌"中华"牙膏的包装设计,并使用"申华"商标,果然有不少消费者购买
D."冬儿"是著名的香水品牌,小明以此为店名开了一间酒吧,虽然该香水和酒吧毫无关系,但是还是有很多消费者认为这间酒吧是该香水品牌赞助的
第四部分 图形推理
第五部分 常识判断
5.要了解英国君主立宪制确立之初的情况,下列文献中可供参考的是( )。
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.《人权宣言》 D.《民法典》
1.A [解析]首先看第一空,根据"部分商品在国内的销量已经超越了同类海外品牌"可知,"骤然"与语意不符,排除B项。"逐步"侧重指有步骤分阶段实行,强调步骤性。"逐渐"侧重指渐渐变化,不强调步骤阶段。根据文意,中国时尚产业的发展更侧重于渐渐变化,故排除D项。再看第三空,"显现"是指某样东西显性了的意思;"呈现"指将某样东西让大家看;"出现"是指显性的意思;"展现"指将某样东西展现出来。根据文意,"显现"更适合。"占据……地位"是固定搭配。因此,本题的正确答案为A。
2.B [解析]圆锥体的体积即液面下降部分对应的圆柱体的体积。已知圆锥体的底面半径为6厘米,圆柱体的底面半径为12厘米,设液面会下降h厘米,可列出等式:
1/3×π×62×18=π×122×h 解得h=1.5,由此可知本题正确答案为B。
3.B [解析]定义的关键信息为"在后商标使用人具有较高知名度"。A项使用的并非同一商标,不存在商标混淆。C项属于假冒,且"中华"商标知名度较高,排除。 D项也是在前商标使用人知名度较高,排除。B项在后商标使用人通过巨资推广使得其知名度较高,而丙企业产品的销量上升则是因为消费者将其与在后商标使用人的商品联系起来,产生混淆,故B项符合定义。
4.D [解析]观察第一组图中的第一幅图可得:圆中的阴影部分顺时针移动2个位置且阴影部分顺时针旋转90°,菱形中的阴影部分逆时针移动2个位置且阴影部分逆时针旋转90°得第二幅图,第二幅图同理可得第三幅图。第二组图中的第一幅图,圆中的阴影部分逆时针移动2个位置且阴影部分逆时针旋转90°,菱形中的阴影部分顺时针移动2个位置且阴影部分顺时针旋转90°得第二幅图,第三幅图可由第二幅图同理推出。D项为正确选项。
5.A [解析]《权利法案》,全称为《国民权利与自由和王位继承宣言》,于1689年订立,是英国资产阶级革命中的重要法律文件,奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,确立了议会高于王权的原则,具有宪法的性质,标志着君主立宪制开始在英国建立,为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《独立宣言》是1776 年美国独立战争期间所发表的声明美国从英国独立的文件,是美国重要的立国文书之一。《人权宣言》于1789年8月26日颁布,是在法国大革命时期颁布的纲领性文件;《人权宣言》以美国的《独立宣言》为蓝本,宣布自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺的人权,肯定了言论、信仰、著作和出版自由,阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则。第一部资本主义国家民法典于1804年在法国制定,是一部早期的资产阶级民法典。因此,本题正确答案为A。
责编:文晖
下一篇:军转干考试:行测模拟练习题(七)
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>