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军转干军队文职【教育学】讲义精华摘录:战国后期教育论著

来源:长理培训发布时间:2017-06-27 19:48:22

 【战国后期的教育论著】

(1)《大学》

《大学》,原是《礼记》里一篇,《礼记》是儒家的经典著作,是儒家学者讨论大学教育的一篇论文。对大学的教育目的、任务、途径作了一个总的概括,提出了一个完整而概括的政治、道德教育的纲领和程序。

《大学》提出了"三纲领"和"八条目"。"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。"这就是后人所说的《大学》"三纲领"。这是《大学》提出的教育纲领和培养目标。大学教育的考前目标是止于至善。

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,后世称之为《大学》的"八条目",这是实现"三纲领"的具体步骤。

(2)《中庸》

《中庸》也是《礼记》中的一篇,是儒家思孟学派的作品。它主要阐述了先秦儒家人生哲学和修养问题,提出了"中庸之道":

①性与教

《中庸》开篇就指出:"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。"意思是:上天赐给的叫做性,顺从和发扬本性叫做道,把道加以修明和推广,使之实行这就是教。

②中庸

"中庸"是最高的道德准则。中庸:两端执其中、中立而不倚、中和。是世界观也是方法论,同时也是一种道德修养、为人处世的准则与方法。

③自诚明与自明诚,尊德性与道问学

实质就是强调内心修养,以及外在努力学习,二合为一。

④博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

这是对求知学习过程的阐述。

责编:文晖

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