2020马克思原理考点：两次飞跃：从感性认识到理性认识，从理性认识到实践

　　第一，从感性认识到理性认识的飞跃

　　(1)感性认识和理性认识的含义

　　认识的发展过程，首先是从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。这是认识过程的第一次飞跃。

　　感性认识是人在实践中过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识是认识的低级阶段，感性认识具有直接性和具体性。

　　理性认识是人过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识是认识的高级阶段，理性认识的特点是它的间接性和抽象性。

　　(2)感性认识和理性认识的辩证关系

　　感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段，二者对立统一：

　　一方面，感性认识和理性认识在内容和形式上都有质的区别。所以，“熟知不等于真知”，“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它”。

　　另一方面，感性认识和理性认识又是相互联系的。感性认识和理性认识互相依存。在实际的认识过程中，感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的：①感性中渗透着理性的因素。所谓“只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。②理性中渗透着感性的因素。理性认识不仅以感性认识为基础，而且要过感性认识来说明。黑格尔说过，对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。

　　(3)教条主义和经验主义

　　唯理论––否认感性认识而片面夸大理性认识的作用，在实际工作中犯教条主义的错误。

　　经验论––否认理性认识而片面夸大感性认识的作用，导致实践中的经验主义。

　　(4)感性认识向理性认识转化的条件

　　从感性认识向理性认识的飞跃，须具备两个基本条件：

　　①勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。②须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。

　　第二，从理性认识到实践的飞跃

　　(1)理性认识到实践飞跃的原因

　　从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的一次飞跃。其重要性和要性在于：①从实践角度看，达到改造世界的目的②从认识的角度看，使认识得到检验、修正和发展。

　　(2)理性认识到实践飞跃的条件

　　实现由认识向实践的飞跃，需要经过一定的中介环节，包括确定实践目的、形成实践理念、制定实践方案、进行中间实验、运用科学实践方法等。从认识到实践的最后一个环节，是对人民群众进行组织和宣传，让理论为群众所掌握，转化改造世界的物质力量。