- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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模拟预测试题(六)
[思路点拨]
2、在此之前你去过什么单位求职,结果如何?
这是面试比较深入以后涉及的问题,用以了解求职者在人才市场中的经历。我去过一些单位求职,都没成功,原因是双向的。
[思路点拨]
4、你受过挫折吗?若有,请告知具体是什么事,又是如何渡过难关的?
有。我在大学三年级参加四级英语考试时,只考了47分,我很羞愧、伤心。后来我认真总结英语考试失败的教训,奋发努力,在大四时,我终于考了74分;又如,在大一暑假回家的路上,我的钱包丢了,在中途转车时,我打了3天工,凑齐了路费才回家。
[思路点拨]
模拟预测试题(七)
[思路点拨]
2、你在大学期间最喜欢的老师是谁?
教我们广告营销的教授,他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合,而不是死读书本,我想我从他身上得到的最多。
[思路点拨]
4、你的业余爱好是什么?
找一些富于团体合作精神的,这里有一个真实的故事:有人被否决掉,因为他的爱好是深海潜水。主考官说:因为这是一项单人活动,我不敢肯定他能否适应团体工作。
[思路点拨]
模拟预测试题(八)
[思路点拨]
2、假设你手头上有好几项工作没有完成,可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完成这项工作有困难。你如何处理这个矛盾?
该题用于考察考生的人际交往的意识与技巧,主要是在组织中处理权属关系的能力。能够很好地与人沟通,有很好的交往方法和技巧;能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见。如:能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重,并能向领导提出完成该任务的可行建议。
[思路点拨]
4、北京市现有数万下岗职工,他们的再就业是一个很大的难题。然而,每年却有上百万外地人在北京打工,挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因,并简单谈谈你认为合适的解决办法。
通过对比较复杂的社会热点问题的讨论,考察考生的综合分析能力,也在一定程度上考察考生对社会的关心程度。注意不要对考生的观点做正确与否的判断,而主要看其是否言之成理。能够全面地分析问题,论点鲜明,论据充分、恰当,论证严密,考虑问题有深度,且有独到的见解,言之成理。
[思路点拨]
模拟预测试题(九)
[思路点拨]
2、你喜欢与哪样的人一块工作,不喜欢与哪样的人一块工作?
我喜欢和工作认真负责,一丝不苟的人一块工作。因为这种人事业心强,我也是这种性格,因此与这些人一块工作有一种安全可靠感。我最不喜欢与那些混日子的人和把成绩归于自己,把错误归于别人的人一块工作,因为与这些人一块工作,没有安全感,因为这些人不是把心思放在工作上,而往往把心思放在算计别人上。这些人过于自私,与这种类型的人在一块工作,太累了,所以不喜欢与这种人一块工作。
[思路点拨]
4、你长远的打算和奋斗的目标是什么?
我长远的打算是在技术上不断地精益求精,不断地有所创新,能够跟上时代的步伐而不被时代所淘汰。我的长期奋斗目标是希望自己能不断有长进,能不断地为公司的事业做出新的贡献。
[思路点拨]
6、为何要报考公务员?
人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点:(省略,自己发挥)。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。我是一个进取心或者工作成就心很强的人,我不喜欢闲着。公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题,我觉得很有挑战性,我喜欢挑战。现在的工作比较清闲,虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾,但对工作的过程我感到不能满足。我从小受到的教育是很传统的,喜欢助人为乐,很佩服古人的高风亮节。公务员有广泛的社会功能,这个职位能让我实现我的社会理想,因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员。总之人们都在追求美好的东西,都有自己的职业目标,我的职业目标可以通过公务员来实现。
1、如果你不能竞争到这个职位,你会有什么想法呢?
如果我不能竞争到这个职位,我也不感到遗憾,因为既然是竞争,那么就有人上,也有人不能上,这是非常正常的事,这个我早就有了思想准备。不过如果贵公司能把不能竞争这个职位的情况反馈给我,使我在以后在竞争中做得更好一些,那么我是非常感谢的。
[思路点拨]
3、能谈谈你的个性吗?
我的个性可以用二字概括"忠诚"。我认为忠诚是人的立身之本,尽管忠诚的人有可能在一定的时间内得不到重视,但是能经得住时间和历史的考验。因此,我将永远保持我忠诚的个性特点。
[思路点拨]
5、你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件?
最理想的工作集体应该具备下列条件。
第二, 这个集体所有的成员能把心扑在工作上,而且工作都能认真负责,都能为这个集体创造一流的成绩,都能为这个集体贡献自己的力量。
第四, 这个集体所有的成员都有集体主义精神,爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。只有这样,这个集体才能拥有极强的凝聚力。
责编:junxiao
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