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【时事资料】
大量增加的教育经费,在投入结构上也在逐步优化,在“保运转、保工资、保安全”的基础上,重点保障基础教育,加强薄弱环节和关键领域,努力做到四个倾斜:向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜,向农村义务教育、职业教育和学前教育倾斜,向特殊困难学生倾斜,向建设高水平教师队伍倾斜。先后实施了免费义务教育、家庭经济困难学生国家资助制度、农村义务教育学生营养改善计划、村小和教学点经费保障、薄弱学校改造等一系列政策,促进了基础教育阶段的教育公平。同时,通过发展学前教育两个“三年计划”、中等职业学校免费计划、高中阶段教育普及攻坚计划等,强化了基础教育阶段的短板,基础教育的基础地位得到了全面落实。构建了世界上最大的基础教育体系,攻克“穷国办大教育”难题。70年来,中国基础教育经历了一个从“人民教育人民办”到“义务教育政府办”的历史性转变。在经济社会发展相对落后、政府财力紧张拮据的情况下,我们广泛发动全社会力量兴办教育,基本实现了基础教育的全面普及。在很长一段时间内,我们用不到全世界5%的教育经费,支撑起占全世界20%的基础教育人口。在政府财力有所增长,对教育的认识进一步提高以后,又及时调整政策,发挥政府主导作用,加大投入力度,解决了许多历史欠账,逐步走上健康发展轨道。中国基础教育曾受到国际援助。1979年至2003年,中国接受的官方援助总额为1072亿美元,其中相当一部分用于基础教育。20世纪90年代,世界银行的中国贷款项目重点资助贫困地区基础教育发展,取得了很好的效果。与新中国成立之初相比,2018年学前毛入园率从1950年的0.4%提高到2018年的81.7%,小学净入学率从20%提高到99.95%,初中毛入学率从3.1%提高到100.9%,高中毛入学率从1.1%提高到88.8%。建立并管理如此庞大的基础教育体系,中国走的是一条其他国家没有走过的道路。
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责编:韩莉
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